2019.11.2 天气：晴
考完教资笔试，这个阶段的目标完成了，但如果到12月份成绩是不合格，那我觉得自己就快断气了。
我真的真的真的真的.............不想背科二。
这里记录下准备过程：
一、无头绪篇(确定科目篇)
计算机考试时间是2019.9.22(em...第三次考了，成绩现在还没出来)，所以.......在暑假浪了两个月的我开学后就一直在练计算机二级，断断续续、断断续续的练，正因为第三次考，我对题已经产生了厌恶感，同样的题要刷来刷去也就很恶心，所以这次真的不想挂掉笔试。
当时报考时是在暑假，报名多了个学信网啥啥啥东西，结果是崩掉了，后面就取消了这个选项。
我当时是报完高中英语后才去问的学长，他说英语是英文面试，当时自己蒙掉了，我还以为是中文面试，我查了知乎，思考了一下午，最后决定还是不改了，如果小学、初中是中文面试的话我就会报小学或者初中了，既然都是英语面试，那就没什么好怕的了。
好吧，计算机考完后，我用了半天熟悉了下教资各科的试题类型，然后就没了，我毫无头绪，离11.2的教资考试就剩一个月了，很害怕看不完。后来有三个假期：3天中秋、3天东盟、7天国庆，这些假期给我了额外的时间看教资。因为不用上课，可以一整天都翻书。
二、准备篇
三个假期没怎么出去，其中一个假期出去了趟博物馆，那天因为坐反了方向，光坐车就花去了一上午的时间。在国庆期间和留守舍友出去吃了顿饭，年龄大了，走一点路都觉得累。
1关于视频
本来开始是一起看教育知识与能力(科二)和学科(科三)书的，后面改变了策略，先看学科的书，并且翻了b站找到了三科的粉笔视频。买中公教育的书时客服给了网盘，但我没有网盘会员，so......不能快进，看了一节，觉得中公的视频就是照搬书上的知识点，帮助你理解下或者念一下就过了，于是索性放弃中公的视频，去搜其他的。在看视频时我也看了一节香山的视频，与中公书上的知识点顺序不同，再加上我没预习，看的头晕，最终选择了粉笔。
看评论大家对粉笔都比较认可，方式是视频直播授课，可能有其他的授课方式，但我只看到了视频(b站)。粉笔教师的授课生动形象，比较灵活新颖，会利用一些记忆法比如编句子来帮助学生记忆，对背科二很有帮助，我也用了这一方法，比如简答“德育的原则”，可以用“陶行知集体疏导一连学生，积极守纪律才有尊严”来记忆（谐音记忆、编句子记忆.etc）
国庆结束后，我科三也剩一两章没看完了，然后在10.15时，科二也剩一章多没看（其实当时心情有些不好，加上可能快达到预设目标了，心有点漂，所以还剩下章节没看完）。开始看书时就想着要在10月中旬将书都看完，用半个月的时间来背书，书看完不算事，关键得记在脑子里。
2关于如何看书
科一未看系统视频，就看了教师权利那一章，还是在离考试有一周时边吃午饭边看的，截图保存下来在考试前看几眼。科一算裸考。
科二和科三看粉笔视频做笔记列框架，科二多而杂，看中公书听粉笔课是个不错的搭配，粉笔教师的讲解可以帮助你调整中公书的内容顺序，使记忆更有规律。
科三也是听粉笔课做笔记，其中认知策略、元认知策略与资源策略与科二有重合。
科一中的三观（教师观、学生观、教学观）与科二中的第二章新课改下的教师职业理念有重合。
三、背诵篇
1科一
背三观和教师职业理念
2科二
真想说句脏话，科二真真真真太折磨人，科二完整的背了3遍，最后考前零碎的又背了半截，如果这次笔试没过，我真的要吐了。
从10.15/10.16/10.17开始背科二，背第一遍时就应该及时复习：
第2道背完后回头再背第1道
第3道背完背第2道
......到第5道或第7道时回头背1～7道
这样做很枯燥，很烦，但记忆牢固。
我没有这样做，完全把框架背下来，背完就过，以至于背完一遍后忘光光，气煞我也！
科二背第2遍时也没有采用上述记忆方法，还是和第1遍一样，我依旧在背框架，遇到选择就看、理解，遇见简答、辩析、材料分析就背，边背边把简答题的问题写在纸上记录。
科二里有讲前摄抑制和倒摄抑制，所以这次没从第一、二、三章开始背，而是随机背，背完有些感觉，并且在背时利用了记忆法，比如记忆中学生心理发展阶段，我用“定向阶段不平衡且有差异”来记忆，这样做的效率很高，在背第1遍时就该尝试下。
而且，考前也就是昨天我的科二笔记丢了一份（第一章到第三章），生气，我还想着如果这次考不过这笔记还要接着用，没想到却丢了。一顿晚饭的功夫，它就不见了，可恨的是我到晚上9点多才发现，粗心如我。
在离考试有一周时我背完了第3遍科二，考前几天背了半截，真的不想看了，并且我预感到可能会考关于课程计划、课程标准和教材的题，这节没有什么规律去记忆，很难记不住，我就没背，真的是没背什么就考什么，挨千刀的。
另外今天还考了个辨析题：心理健康的标准是相对的。这一节我当选择题来备考的，好吧，全靠编。
3科三（高中英语）
科三还好，背诵任务简单。
要记忆一些英文表述，比如音系学phonology，音位、最小对立体等等，选择题只要记住英文表述和意思就ok了。
语言学知识、语言知识与能力、教学实施考选择
教学实施（提问、反馈、纠错、作业布置）考简答/情境分析
真心希望科三不要挂，不想考啊，我讨厌阅读。
四、考试篇
心态＊运气＊知识储备＊临场发挥
愿我教资考过！我真的不想再看科二了，要吐了。
今日牢骚毕。
