好奇指的是对未知发生兴趣感到新奇，也是人类社会进步的必备品质。
400多年前，伽利略在实验室里用一个铁桶煮水，发现了一个非常奇怪的现象:为什么当水开了的时候，这个铁桶里的水位就上升很多;为什么当水凉了的时候，这个水位就下降很多。他对这个现象产生了强烈的好奇。后来他发现了热胀冷缩的原理。
其实热胀冷缩是一一个自然现象，一直存在着，人们对此熟视无睹，但是伽利略却从中受到深刻的启发，由此发明了体温计。
300多年前，牛顿坐在一棵苹果树下，被一个从树上掉落的苹果砸到了脑袋。牛顿对此产生了强烈的好奇:为什么苹果熟透了掉落的时候，只往地面上落，而不会往天上或者别的方向落呢?
这个世上不知有多少人看见过苹果从树上落下来，都熟视无睹，只有拥有强烈的好奇心的牛顿被吸引,并发现了万有引力定律。
牛顿对苹果为何会竖直落下感到好奇苦苦思索反复研究，于是著名的“万有引力”理论诞生了;有人对前人的智慧产生好奇，成立研究所，潜心钻研，于是刺绣等非物质文化遗产得到保障。所以，到今天为止的种种事迹都在证明好奇从不是小孩子无趣的天马行空，而是推动社会进步的途径。
年幼的孩子总会问出许多令大人啼笑皆非的问题，人们自以为聪明，仗着大人身份肆无忌惮地泯灭孩童自小的天赋一好奇心。 与其强行将自己的脑袋中的思想塞给孩子，还不如让孩子们自己去探索，最后再发现。
人们对周围事物的变化感到好奇，于是就去去追寻这变化的原因。开始去尝试、去探索、去实验。这难道不是人类社会文明得以延续的原因吗?
面对困难，最好的应对方法不是坚持，而是好奇。诺贝尔在面临研制的炸药无数次失败后，所感到的不是麻烦、困难，而是疑问、好奇。于是事情的性质发生了改变，他在为了解疑而实验。这好像是一种诡辩，性质发生了什么改变呢?可这又确是我们常忽略的思维误区，坚持是一-种麻木的、反复的机械性动作，而好奇则是发自内心的、大脑驱动的行为。结果不会发生改变，但过程却自由轻松许多。
好奇心的存在推动人类社会、人类认知的发展。当我们把好奇心的大厦基础筑固后，不如再把它筑高、筑美。因为好奇心的领域是如此的辽阔啊!
