最近陪娃读学而思，每天两个小时，跟着孩子一起上课。当然大人的上课不用回答问题，趁这段时间，我读了一本很有趣的书，米果出品的《小学问》。能不能一针见血， 抓住问题的本质，把如何缓解焦虑情绪用最简单的语言告诉大家，这哪是一门小学问，明明是大学问呢！
从这本书里，学到了以下几个有趣的知识
比如：证有不证无。只能证明，有黑乌鸦，却无法证明，没有白乌鸦。从这里，我还学到了一个有意思的英语表达：The absence of evidence is not the evidence of absence.
还比如：滑坡谬论。往往把一个小事情往极端的方面考虑.比如看到小孩子没有打扫房间，妈妈们就把这事儿与责任心啊担当啊联系起来，随后拿出大道理：一屋不扫何以扫天下。想到自己，也有这方面的困扰。小孩子的小错误，容易带着放大镜去看待，一不小心就掉入"滑坡谬论"的陷阱，不知不觉地开始焦虑，唯恐自己 一个小疏忽，给孩子的三观带来不可逆转的损伤。在《小学问》这本书里，作者用"回归效应"来解决这个问题。不用太担心，事情总会回归到一条平均值上。波动也有，但往往到达不了所担心的极端，也没有那么大的滑坡可言。这条理论太重要了，让为妈的可以正确面对孩子各方面的起起落落，调皮捣蛋。避免自己一不小心成为啰嗦的妈，人还没老就变得话多。
又比如，关于薪水这一章，作者提到了一些我曾经不了解的概念，比如"隐形薪水"，"情绪劳动"，"风险劳动"。关于隐形薪水，包括工作中的弹性度啊、自由度啊、各种其他福利啊，等等。光鲜亮丽可貌似薪水很高的工作，不一定是对个体来说最好的工作。也许这么高薪水的工作是提前透支了自己的体力和健康。这样的代价也太大。最科学的计算，是算工作的时薪，而非年薪。同时看公司的"品牌价值"。运用到我自己的实际工作中，首先自己的工作非常有自由度，其次学校也不断鼓励老师们在教学中创新，并给老师们提供了很好的平台，这点很契合我这样爱搞事情、爱尝试新事物、不甘按部就班、不喜欢事务性工作、不爱循规蹈矩的人；有些人的工作有很大一块"情绪劳动"，比如服务行业啊、客服啊、留学中介啊。我的工作无需处理纠纷和拍马屁，平时对教学这块领域兢兢业业就好，对于管理这块一贯的方针是：我不管人、人勿管我，在工作中交朋友不看对方级别，就看聊不聊的来、仗义不仗义、拎不拎的清、做事地道不地道；同时一年有三个月的闲暇可以随意支配，让我发展自己的爱好。
扯的远了，不过小学问这本书中关于工作的这一章，倒真的解决了我对于工作的一些困惑（比如我的学校所发工资十年没有涨过，目前已经只有行业平均水平，基层的老师们各种吐槽不断，但是又不愿跳槽去新单位从头做起）。我也思索了很久，如何评判目前这份工作的价值。毕竟肩上挑着养育两娃的经济重担，收入还是需要考虑的方面。从行业角度考虑，教育行业目前不是资本集中的行业，收入肯定比不过从事金融和银行业的朋友滴；从时薪角度重新评价工作，我也顿时感到，收入还是可以滴。重要的是，自己在这份工作中不断看到自己的成长，交到各种有意思的朋友为人生增添色彩；提高了自我效能充实了生命，同时做到未雨绸缪，即使有一天学校转制或者发生其他不可控事件，我也还是能够找到重新就职的切入口。
小学问关于工作这章内容，让我带着新的眼光去看待工作。看问题的角度不同，得到的结果竟然有这么大的差别，令人唏嘘，角度二字实在重要！
《小学问》这本书，确实有些出乎意料的见解，引发一些有意义的思考。这本书也是我在陪孩子读学而思时候，在微信读书App中看完。此文亦在陪读学而思中完成。暑假陪读至今，我另看完日本人写的《聪明女人背小包》、一本《读者》杂志、整理了新概念英语第二册的各种语法知识点。暑假至今，每日带着孩子忙忙碌碌，却也感谢这每天坐在教室里陪读的两个钟点，能阅读到自己喜欢的文字，让脑袋每天都如同伸出两根天线，汲取新的知识和来自其他人的智慧，亦是一种喜悦和力量吧！（完）
（学而思笔记）
