1.本课是相同时间内比较距离，选择利用好教室前后、左右以及走廊的位置，让学生活动。（先请两位同学进行示范，提醒细节和加深注意事项）

2.在两人来示范操作中，每根尺子长5米。在活动中学生把尺子拉开铺平就要花费很长时间，以致示范时间时间较长，再给两位同学找两个拉线同学。学生直接进行活动。这样学生就能快速完成。

3.本课是在第五课的基础上完成，秒表的使用、小组合理分工都能完成的很好。每组进行任务分工，具体任务（计时员，实验员，拉线员，记录员）。活动中有学生为了提高速度，就没有脚尖紧跟着脚跟，需要提醒学生动作慢一点，比赛要公平。整个教室位置不够所有组同时比赛，分两批进行比赛。

4.教材中活动时间为10秒，教学第一个班时我选择了10秒作为活动时间。我们在教室里活动，发现10秒就有点长，后面我改成了6秒，时间还可以。我认为时间的多少根据场地而定，教师可以随意调节时间。