昨天的班会主题是想想10年后的自己，我通过，借用周迅，施瓦辛格两位著名人士的成功案例，让学生对自己的人生，进行整体规划。然后着眼于前8年，前6年，前两年现在，用倒推的方法，帮学生，理清梦想的实现，需要如何一步步的去设定阶段性的目标，由远至近去实现，这样一个千里之行始于足下的阶梯性目标过程。
上午，因为房子的事请了半天假。中午一到学校，一眼看到桌上学生交上来的梦想设计，赶紧挨个看，感动又欣喜，因为绝大部分的学生都非常认真非常用心的在做这个设计。就仿佛，看着自己用心的去浇灌的每一棵小树在努力的成长一样，很欣慰。
韩老师抗议，学生把你的当神一样膜拜了，你说的事他们那个认真啊，什么都顾不上了，课文也没背好，一门心思做那个梦想规划……呀，真这么重视啊，我心里偷乐。毕竟这件事做好了，对接下来的学习纪律等当面，自律性高了，各方面想不好都难，磨刀不误砍柴工的。而且，而且，我真有那么好，被学生们如此爱戴，用得上膜拜二字吗？不管如何，心里美美哒，嘿嘿。安慰她老人家说，好，我找她们算账云云……唉，我这人在某些方面也是狡猾狡猾滴啦，不过善意的滴狡猾还是必须滴嘛！
下午第三节是普通话，利用这个时间我做了延续，上次班会的一个后续跟踪班会。点评了学生所做规划的问题所在，分享了自己的梦想以及各个阶段应该达到的目标，根据什么来制定这些目标等等。——其实对于分享这一环节，我是有一点不好意思的，毕竟，在我的信条里“理想像内裤，得有，但不要炫耀你有”。出于用举例子的方法，让学生理解规划的流程的需要，更是想让学生监督，让自己没有退路，能够有决心和勇气坚持下去。忽然想起宋丹丹小品里的那句台词儿，女人，对自己要狠一点！
哈，好吧，算你狠，某某女人！现在你只能往前走了，学生们都看着你呢，加油吧，十年后成为你想要的那个自己，影响改变众多家长学生生命的优秀教育专家。有自己的教育论著，能开设大型教育教学讲座，能进行青少年及家长错误思维和行动的纠正与导引。
忽然有些被自己感动了，用心用力做事做人的自己，好美，给自己点赞。愿我亲爱的学生都能体验到这份美好。
感恩我的学生，那一双双注视我的亮晶晶的眼睛，那里面有对我的爱和信任，更有对生命成长的渴求，这是激励我前行的能量源，谢谢你们，让我体验到教室师这个职业的神圣美好。
