今天我参加了辅导班，发出了一些感慨，前路漫漫，道阻且艰。今天骑着车去镇上，又坐公交，真的是受尽了风雨的吹打，但是我的意志却很坚定，我想成功，我想进步，我想改变。同时也感受到父亲是如何日复一日，不管刮风下雨，风雨无阻的去走这条路，怎么撑下去的。生活真的不容易啊，我觉得有一瞬间我觉得我长大了。我可以独自承受风雨，独自上路，起早贪黑，我很勇敢，学着大人的模样去追求自己的事业，梦想，成长。我要加油啊。
要保持理性，去成长。把握住 20-30的黄金年龄。
什么样才叫有师范儿？
看起来积极阳光，说起话来铿锵有力，讲起课来逻辑清晰，且谦逊有礼。如果上课有新思想更棒了。
清晰思路+大方的仪态+说话流利+得体的着装
自我评估 （满分10分）
我自己挺积极阳光的，但是这种表现出来的却没有，讲课时候没有面带笑容，可能因为不熟练，紧张才导致忘记微笑或者尬笑，要记住，时刻都不要忘记微笑，最真诚的微笑。（3分）
说话铿锵有力，我性格说话是柔柔弱弱的，但是我希望我上课是不同的状态，说话可以让人信服，铿锵有力，掷地有声。我说的就是对的，要有这个自信。不过今天上课被别的同学夸声音好听了，我很开心，我是不是可以更生动，更夸张一些。我觉得我可以的。在最放松的状态下。（6分）
我的逻辑，在一点点的进步，我觉得我得头脑有思路，加上多写逐字稿，多练。语言组织能力会越来越好的。 我需要把思路程序化，成习惯性的话和动作，然后再往里面添油加醋，不断融于我自己的创新的东西。从问好（别忘了鞠躬）→导入（异口同声的说、叽叽喳喳的说了很多）→初读→研读→巩固→小结→作业（板书贯穿始终）→试讲完毕，擦黑板
教案思路： 目标 重难点 新授 过程 板书（5分）
谦逊有礼体现在哪呢 不懂有问，有错大胆承认，课下多学习，多改正。（7分）
通过今天的练习 看出来的一些小毛病
1.站着讲一直晃，定不住。
2.课程设计中，关于生字词有些含糊不清，不懂取舍。主要内容不会用一句话概括。
3.讲的过程中有翻白眼现象。
4.课文中以作者角度的 要说作者怎样怎样，而不是小朋友。
5.有一次中间把“同学们”说成“小朋友们”
6.语言不够简练有效，会导致总时长超时。
7.手势有，但是比较僵硬。手脑子不协调。
8.笑场。面对忘词、说错、突然的重复，不要重复，更不要笑场，要淡定的装作什么都没发生一样，如果真的做不到，那就让自己安静3秒，然后调整好自己，继续下去。
9.导入过长。
10.语速第一次快，后来没有出现过，但依旧要注意。
11.在问好环节，千万不要忘记鞠躬。
12.声音第一次小，不是我要有铿锵有力，掷地有声。
13.归根到底要自信。
如何克服呢
时刻提醒自己（想象法） 我是一名小学语文老师，我是最优秀的老师，被派去代表学校去比赛，所以，我要展现出来最好的状态，最棒的自信。我声音要生动而有趣，音量适中，这样才能保证自己不累，也不影响最后的同学听到，语速适中，是缓缓而来的讲述，是让学生理解的，去传授思想的，而不是来机关枪的去说话，求着赶紧讲完。那样是白费功夫，还不如转行呢，说不定加工业有我的一席之地。我要像优秀的老师学习，说话就是说话，不晃动，课程设计要多写，多说，多看别人咋组织的，尽量用最简单的话去表达清楚意思。不要慌，慢慢说，说多少话做多少事。
忌 晃身体、繁杂啰嗦、声音小、忘鞠躬、导入过长、笑场、手势僵硬、翻白眼、小朋友。
越努力越幸运加油
今日学习复盘
面试概述 主要讲了大概整个流程
面试礼仪：穿衣得体 45度鞠躬、进门敲三声、走路速度适中。微笑
面试技能（体现新课改）
问好 （要记得鞠躬）要微笑
导入技能：主要是调动、激发学生的学习兴趣。
图片导入、音频、视频、谜语、故事、诗歌、
……
新授技能
1初读（生字词，主要内容｜分层｜文章脉络、作者）
2.研读（词句、手法、情感）
通过练习《草虫的村落》来写逐字稿
作业《千人糕》
写的还是太少了。
未完成①草虫的村落研读未讲②逐字稿写的不是很好。③还要看《千人糕》
晚安 不负努力。
