最近不知为何，总有波澜的故事。虽非我愿，却有些惊险。今晚叙述两件事情。一事关乎高考喜报；一事关乎课代表。
早上醒得早，看微信公众号看到学校高考成绩通报。于是在朋友圈和QQ空间转载。转载之后，又是大量的被转载。
上午到校办修改材料，主任发文件过来，叫我修改下高考喜报，然后给两位副校长审核。给陈校长打电话没通，我就找办公室老师帮忙，推敲语病。找到一些讲的不妥的地方。九点左右副校长来电，和他一起修改稿件。他说昨晚喜报措辞有些瑕疵。
之后就发生了一些事情。有些老师对高考成绩通报有意见，有两个方面。一是文字上不够严谨；二是跟去年对比，虽然说今年进步极大，但也指出去年特别差。他们看了不舒服。
有位老师直接在黄高人里面挑错，本来是件小事，一下子变成全校的事情，让人觉得他行为很不妥。主任感慨在校办做事，牵一发而动全身。
我感慨做事必须精益求精，否则影响很大。 李记者要我宣传高考成绩，更是不敢接手，而是做幕后的修改者。因为事情过于敏感，所以小心谨慎。高考成绩社会关注度极高，而且家长评价一所学校的好坏就是以清华北大、状元为主。所以有关高考的每个文字都要仔细斟酌，反复推敲，不能出现任何差错。中午看到黄冈教育圈，发现有关奥赛的数据有出入，立即通知，所幸订正快，影响小。
下午去了一趟文化局，二三节课选课走班考试，我在批改作文。
晚饭后叫课代表过来，让没有交作业的同学过来，问明原因。课代表自己就没有交。我叫他们直接到语文办公室订正答案，她带头说不行，说还有其他作业要做。我一下子火起来，说话近乎吼。
当时特别生气。她是课代表不交作业，首先就有错；叫补作业以做其他作业为由顶撞老师，又是错；周二晚自习叫她订正默写内容，不订正做其他事情，又是错。加上平时做事，总是忘记，不尽心，执行力一点都不强。让我对她很不满。因为是女生，不好批评，所以一直委婉的提醒指导。而这一次非常生气，居然带头不交作业，带头跟老师唱反调。
我当作七八位同学面前批评她，她觉得非常委屈，然后就哭起来了。班主任也过来了，我就跟班主任交流了下情况，叫他安抚下她的情绪。
接着有学生过来想跟我聊聊。说我对课代表批评太重了，她回班后一直在哭。他表示担忧，课代表语文成绩很好，如果她对我有想法，不学语文，怎么办。班上语文不就垮了吗？我说不用担心，老师会做思想工作的。他说老师，你现在抓落实，有点晚。应该平时抓，比如有时间就找五六个同学。
我只是苦笑。进校办后，各种事情堆积，每天忙得要死。只能晚饭后找他们。课代表又不得力。抓落实也只是一句空话。 回家后，越想越觉得不应该向课代表发飙。于是跟生物老师打电话，叫她再去安抚她下。
五年来，实践证明有得力的课代表真的非常重要。课代表最好一学期一换，时间久会懈怠；课代表一定要认真负责；课代表最好综合成绩好，学习吃力当课代表没有精力做。
