大六壬的断课思路与步骤

很多初学的易友看到大六壬课排出来，天地盘，四课，三传，神将，遁干等一排排字，就会觉得一头雾水。不知从哪着手。

本文试着来讲一下断课思路，（全文手打）：

一 看问事人当前处境状况，想法，态度。有以下关注点。

首先看日干旺衰。日干是整个课传的太极点，旺衰很重要。如果课传凶，干旺可减凶。如果课传吉，干旺可加吉。

日干旺衰必看三个方面“天地人和”：1日干五行与四季四时月建的旺相休囚死（此为天时）。2日干寄宫与所坐地盘的生克墓空（此为地利）。3 日干与上神的生克墓空六亲关系（此为人和）。

再看日干与干上两神乘神，坐下地盘，月建太岁月将的关系。可以判断事主目前的境遇。

二 看问事人所要谋事环境，或家宅妻女，对方的情况。其当环境对自己是否有利。有以下关注点。

首先是看支和支上的旺衰。支和支上旺相，主谋事环境或家宅有利。

再看支和支上与干和干上的四课关系。这方面壬归讲得很详细。如上门乱首，上门受生，上门生出，上门克出，互墓，互克，互刑，互冲等等。

还看干支皆同的情况，如：皆脱为源消根断。皆受生为雨泽润露。皆受克为彼此全伤。皆有刑为宾主不投，皆相冲为各离分析。皆害为彼此猜忌，皆墓为昏迷招晦。皆墓关为人宅废，皆绝为凡谋绝，皆败为人宅颓废。皆合为两心齐。等等。

三 看事物的发动，机变。主要看发用。有以下关注点。

看发用的十二长生。如临长生凡事顺，长生临墓发用则发旧事等等。

看发用的生克，如克日忧身，克辰家不宁，克时心动惊等等。

看发用的刑冲破害空。如发用空忧喜无实，发用破身心无依，发用败事易败，发用墓事缓病悲等等。

看发用的处境。如外克发用，内克发用。夹克发用。如夹克身不由己，内战所谋事危，用克上下为隔将，事难合不冒。等。

看发用与月建，太岁，月将。如年月发用，应事在当年月。月将发用，事光明公开等等。

  看发用与贵人，驿马，魁罡的组合。

  看是卯酉发用，还是辰戍发用。不同的课格。

四 看事物的发展趋势。主要看三传。有以下关注点：

  三传的三合局，三合为官，为财，为父母，为子孙。等不同的象。

  三传三合局为润下，为曲直，为从革，为稼穑，为炎上的不同的象。

  三传递生，递克。进茹退茹。间进间退。

三传支传干，干传支。

三传不离四课，三传不离年月日时。三传不在四课内。

三传由虚传实，由实传虚。由墓传生，由生传墓。如空传长生，长生传空。

三传由昼传夜，由夜传昼。由阴传阳，由阳传阴。

三传先易后难，先难后易。

三传淅见吉气，或淅见无气。

三传俱阳俱阴。

三传前后引从干支，或干支引从贵禄。等等。

三传的未助初鬼，或未助初财。财传鬼或鬼传财。

五 看类神，课格，神煞与整体课传气势与大象，综合分析。

动静：天地盘四课为静，三传为动。

虚实：天地盘四课为实，三传不走者为虚。

顺逆：看贵人的顺逆方面运行，贵人顺行，用在贵前事应吉而速。反之则事缓。

主动被动：天地盘四课为被动方，三传为主动方。只能三传作用四课，不能反作用。

类神的特性；隐显，亲疏，聚散，吉凶，多现，来去。

神煞的特性点：有直看取象，如破碎并太常为孝服。有加临取象，如破碎并酉加卯为破门窗。组合取象，如丧门加日干，吊客加本命为丧吊齐全。

六 看本命行年变化门的作用。

如本命行年上了课传，则必看本命行年。如不上课传，则看命年的上神。

看年命与太岁，月建，日辰的作用关系。

看年命和乘神与阴神。与年乘神煞。

七 断应期与事物的趋势走向，并提出改善的方案。

断应期，应该先断吉凶。再断迟缓，再断应期。

以上所讲的是常规初学者训练思路而必经的逻辑。一旦看课进入到运用自如层次，就不必层层深入了。能一眼直抓重点，迅速看出事物的本质和趋势。