也许从小缺少父母的关爱，所以有了孩子之后，我对孩子的教育，对孩子的陪伴上格外的关注。孩子两岁的时候，我就买了《特别狠心特别爱》系列的两本书。书的作者是一位上海犹太母亲。从小生活在上海，结婚生子。90年代她带着三个孩子移民以色列，从此开启了以色列式的教育，孩子也开启了别样人生。
你真的会爱孩子吗？
爱孩子是一门科学，是一门艺术，爱要爱得有意义，有价值，有作为。
犹太人对儿女的爱，以终生受益为目标，他们不做短线，他们做长期投资。
有偿生活机制，不培养啃老族，挖掘每个孩子的富翁潜质。
财商能力从娃娃从娃娃抓起。延迟满足，让孩子理解家长。参观爸爸妈妈的一天。
100分家长不如80分家长，家长退居二线，让兴趣和愿景催促孩子学习。
观察、参谋、提醒，做军师父母，不培养平庸孩子。
中国妈妈的蜕变
作者刚到以色列时，采用的是传统的教育方式，孩子只管学习。其他的都由母亲来做，所以，妈妈忙前忙后、忙上忙下，孩子呢，只负责学习。邻居的一位大婶训斥作者说：别以为生了孩子你就是母亲，天下父母没有不爱孩子的，但是爱孩子要有分寸，有原则有方法。
犹太这个民族对教育的重视确实超出了我们的想象。从学校到家庭已经建立了一种默契。犹太家庭很重视从小就给孩子建立家范，为了让孩子更好的理解家范，尊重家长，他们还独具匠心的设计了很多小技巧。比如，家长们就特别建议学校组织一些了解家庭的活动，配合自己的家庭教育，帮助孩子体谅父母持家的不易，从而学会珍惜和责任。
再比如学校的家长恳谈会，在家长会上，老师鼓励家长们多说多问，并邀请一些家教专家给各位父母现场答疑解惑。以色列的教育学家认为，锦衣玉食的孩子被超前满足，超量满足，即使满足久了，更容易形成一种错误的认知，觉得深爱自己的父母做这些都是天经地义的，从而产生理所当然的唯我独尊心理，你在给她定什么家范都无济于事。
犹太富裕阶层更高瞻远瞩的点明了这一点：未来后工业化社会的一切竞争都是全球性的，要想保证下一代犹太孩子在世界范围内都占有优势地位，只有从事高度技术性的工作是不够的，还必须具备CEO管理能力，创造力，想象力，人文价值等综合素质，而这些素质的培养需要尽早树立孩子价值观，判断力，人生坐标，独立思想。家长根本不可能为孩子做出所有的选择。只有让孩子学会，我要学习，我有这个兴趣，孩子才有能力去学习去思考，让兴趣和愿景代替自己焦灼的身影。
作者曾被以色列朋友劝诫：你的母爱本身没有罪，可如果超出分寸而越俎代庖，让你的孩子被过分的爱养懒，养散，养跨了斗志，那则是你母爱的罪了。
什么是素质教育？
孩子的为人处事，价值坐标的建立，孩子的品格，孩子对知识与职业关系的理解，孩子的人生理想以及付出实践的能力，才是素质教育的明确内涵，是一个孩子走向社会舞台最必要的素质。未来后工业化社会需要人才具备财商管理能力，逆商等多种生存技能，光会读书，没有这些技能的孩子就会很吃亏。
