我是个性格比较内向的人，一般情况下基本上可以做到喜怒不形于色，但也有反常的时候，谁还没有过掩饰不住的烦恼呢？
想当年，我还是个十五六岁的中学生，忽然接受学校安排的一项临时任务：给低年级学生当临时政治老师，讲新党章。经过简单的培训，我就稀里糊涂地上岗了。
那时我刚刚加入共青团组织，对于党史，我实在是知识匮乏，这不是赶鸭子上架吗？
这可是一项严肃的政治任务，马虎不得。初生牛犊不怕虎，再说，对于领导的安排，从没有拒绝的习惯，自然是要自己克服困难，争取当个好老师。
除了白天要上学，上课之外，我就去图书馆查阅资料。要知道，那时候可没有手机上互联网，只能临时抱佛脚，边查阅边记录。
我不善于表达，平时话就不多，像有些老师一上课口若悬河，侃侃而谈，唾沫星子横飞那样，我可做不到。我只不过比那些面对的学生年长三四岁而已，哪有什么资历可言呢？
所以，自以为准备的教案已经很丰富了，可真正在课堂上发挥得并不好，经常是讲着讲着，还没有到下课时间，就把准备的内容全讲完了，怎么办呢？
对于我这个没有教学经验的来说，救场的办法只有一个，多写板书。
我讲得不好，可我的字写得好，刷刷刷，大标题套小标题，一会就写半黑板。时间长了，学生们就有意见了，嫌我板书多，抄得累。
有几个同学一边抄，还一边甩手，故意让我看见，这是明摆着向我表达不满了。
那几天我真的很焦虑，一方面觉得自己无能，书到用时方恨少，怎么头脑中的知识储备这么少呢？
平时还沾沾自喜，觉得自己经常泡在图书馆里，比一般的同学不知要强到多少倍呢，真到用时才明白，原来都是花拳绣腿，好看不中用。
一方面又没胆量跟学校说，我能力不足，另请高明。
带的这个班的班长是个女孩叫高雪梅，她的家离我家不远，如果同路，是我先到家，她要继续前行十分钟左右。
放学后，我主动邀请高班长一起同路回家，问她同学们对我上课都有些什么意见。她说只是嫌板书多，抄得手发酸。更愿意听我刚开始的几堂课，多讲些故事，多提问，同学们都很有兴趣，还挺羡慕老师的字写得好，其他的没什么。
我听了真是惭愧，难道我就不想多讲故事吗？看着下面那一双双兴奋的眼睛，回答问题时高举的双手，我也跟着开心啊，可是他们哪里知道，我是江郎才尽，这样说也不对，我哪里够得着江郎。
正应了那句对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，好在我知道自己几斤几两，能够面对腹中空的现实，并没有夸夸其谈。
我的领导，学年主任也找我谈话，首先表扬我对工作认真负责的态度，积极备课，对学生倾注了满腔热情。鼓励我继续努力，调动知识储备，调整授课方法，并提供了很多辅助教材。
这份临时的代课，虽然只有短短的一学期，但在我人生的旅程中，却给了我很多的帮助。感谢学校领导给我这样一个难得的锻炼机会，感谢学生们给予的理解和支持。
今天是教师节，又想起这段小插曲，忍不住分享出来。祝愿所有的人民教师身体安康！事业有成！
