读诗两个问题，读什么和怎么读，昨天说了读什么，今天来说一说怎么读。
读是有目的的，可分三级：
第一级：理解
第二级：深入
第三级：仿作。
说实话，这第三级仿作离我似乎有点远，仿作也只能写几句打油诗。
所以现阶段现把怎么读放在前两级。
打个比方，以游故宫例，初游时，比如忽而就走入养心殿，也看到建筑、陈设等，可是这些在故宫占什么地位，价值如何，说不清楚。游多次后，比如兼通晓了明清宫苑的历口口金，再看养心殿，认识就不同了。读诗也是这样，初学，读“举头望明月，你头思故乡”，不会想到还有“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”式的语句。
方法：
一、多读
所以要多读，以多读为基础，在基上建筑自己的看法的宝塔。
把头脑比作一间空房，诗人、诗作是货物，读是往里装，日久天长，由此知彼并及彼，许多诗人、诗作进来了，并逐渐排成合理的秩序。这是有了关于诗的“知识”，知识多了，加思兼体会，就会产生“见识”。
二、读他们写的评论
为了加快见识，还要利用他山之石，即参考别人的看法。读评论最有益，一来有助于增长见识，二可消遣时光。总之，可以不费太大力气而有或多或少的收获。
诗评的书单：早的《如溪渔隐丛话》，晚的如《随园诗话》
无论看哪一种诗评，觉得有意思就从头到尾读，没意思就扔开。今人的解析，优点是婆婆妈妈地说，不厌其烦，缺点是可以不说的话太多，非流行的意见太少。但只要不尽信书，也无妨涉览一下。涉览，意思是要以己见为主，不可专靠它。
三、读诗的声音
张先生说，读诗有没有腔调无所谓，但不能没有轻重缓急，抑扬顿挫。
读的困难在读音上，主要是古音和今音的不同。从古，颇麻烦，从今，牺牲不小。这方面内容过繁，以后再讲。
