可视化教学学习从报名学习到昨天结课，感触还是很深的。先来回答老师的两个问题。第一个问题：过去14天的最大收获是什么？个人觉得，应该是思想上的认识和转变。不多的几次课，由于各种原因，有的课是看回放的，没有及时学习直播。也可能学习到的"可视化教学知识"较少。但是，从思想上认识和理解另一种教学方式和方法，我觉得是最大的收获。第二个问题：如何帮学生活出自己的"天赋才华"？帮助和关注她的成长？个人觉得：每个学生个体都是有才华的，可能这个才华是五花八门的，甚至可能不是我们认可的传统才华。认识和理解了学生的"天赋才华"，才能让自己找到找准帮助学生活出他们的"天赋才华"。从专业课的教学改革，方式方法的转变，转变为可视化教学，或者其他教学方式方法，最根本的是体现学生为主的学与教的过程。关注她们的成长，实现她们的价值，除了专业教学能力，更多的是素质，成长中不仅是专业知识的积累和学习，更应该有挫折中成长，处事中成长，平台中成长。 十四天的几次学习中，对于"可视化教学法"有了基本的认识和理解，从一开始的懵懂糊涂到最后的知道明白，虽然只是学习了最基本的皮毛，但是感触颇深。任何一种创新的教学方法都有其独到之处，都是以提高教学质量，提高学生学习效率，提高教与学的过程为目的的有效改革和尝试。五六次的课程学习，对于我自己，感觉没有学到可视化教学法的很多技巧，或者说可视化教学法的技巧自己很多还是不会，但是知道了可视化教学法作为改变课堂教学的方法和手段，对于提高以学生为中心的教学教学改革，肯定是有巨大帮助和重要意义的。期望在今后能机会学习更多的可视化教学法的理论和技巧，实现教育以生为中心的教育教学。
可视化教学学习有感
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