《课 孙 录》
李本聪
第六十五课 有哪些课是快乐的
（ 2018.9.8.）
收假前，爷爷对你做了个小调查，问假期里给你开的课，哪些使你感到快乐。《论语》开篇就说：“学而时习之，不也说乎。”学习是件快乐的事情。当然，对于“说乎”，爷爷赞成，如果读书学习学得愁眉苦脸，对后续发展就很不利了。但也持保留意见，不为什么，教科书知识的学习，不可能轻而易举，考试不可能轻而易举。少了读书时代吃的苦，便没有未来的甜，便缺少最重要的体验。其获得生存能力，便会弱化许多。作为一个过来人，爷爷是一定要引导你吃苦的。等到有一天你自觉学会吃苦，成功和辉煌就降临到你身上了。
你的答案是：练习跆拳道，你感到很快乐；练习游泳，你感到很快乐；认真跟爷爷读书，获得爷爷表扬，和爷爷拥抱，你感到很快乐。前两个答案是预料中的，平时就可以看出来。漫长的暑假，爷爷每早给你上两小时的课，读了那么些书，让你有了那么多收获，你给出的答案就那么一点，这又出乎预料之外。据我的教学经验，能在读书中尝到甜头，找到乐趣，自觉自愿的学生，百之二三，其余是在老师强迫下学习的。在这一点上，看来你和其他人，没有什么特别地方。借此，爷爷更加明白，自己应该扮演什么样的角色。还有一点，再次证明，好孩子是夸出来的。数子十过，不如扬子一长。
孩子，自小就要明白，有些事，虽然说不上快乐，但还得去做，并且还要努力做好，因为它关乎到一生的前途。也还要明白，事情做多了，酸甜苦辣体味多了，目的明确，情感融入进去，快乐就会产生出来。爷爷教学生42年，就不每天重复备课上课改作业，从家到学校，从学校到教室，单调得很。但时间长了，仍能从这件事中，享受到教育教学带来的快乐。
第六十六课 要分清是谁的责任
（ 2018.9.9.）
开学了，你的时间大部分在课堂上度过，你的生活主要是课堂学习。可读唐诗和《论语》？爷爷认为，居然开了个好头，就应该克服困难，坚持下去。假期里是一天读一首唐诗，收假了一周读一首唐诗和一则《论语》，一个学年四十周下来，你就读会了四十首唐诗，记住了四十则论语。小账大算，最后就不是个小数了。这些东西跟你讲，你一时难以理解，因为你的同学就不这样嘛。那我们先干起来，用行动说话，到时候再来给你讲道理。
七点钟喊你起床，爷爷已经做好了早餐。你吃过，洗了脸，要读的书放在窗台上，其中包括语文课本。七点半你要上学，留给爷孙的时间只有十分钟。一首唐诗读三遍，一则《论语》读三遍，课文读一遍，十分钟时间，可以完成这些任务了。可中间因为你不能严格执行规定时间，读书的时候，总是催，怕时间晚了，去到学校被老师罚站，还要扫地。豆豆，这个责任是谁的，是爷爷安排不当造成的，还是你自己拖延造成的？问题很清楚，是你自己造成的。
你自己造成的，就要自己负责。抱怨别人，那是不对的。可怜天下父母心，爷爷不是要把你培养成学霸，只希望你成为一个爱学习的学生，让课外阅读陪着你走过。这对你将带来的人生有多美妙，说这个为时还早。但我们豆豆总有一天会明白，爷爷是正确的，爷爷是深谋远虑的。
对你的教育，我不赞成自由发展。少年时代，就像一条溪流，培养你的人把你引向哪里，你就会流向哪里。种下什么样的因，自然会有什么样的果。
第六十七课 读书要抓紧
（2018.9.10.）
还记得吗，那天爷爷带你去黄草洲湿地公园玩，那里有一大片雪白的沙滩。你在沙滩上奔跑，突然想起爷爷说的，时间就像握在手里的沙粒，稍微松一松，沙粒就会从指缝间溜掉。你抓了一把沙粒在手里，仔细地看，白色的沙粒流下来，扬在风中。转瞬间，就空空如也，什么也没了。时间就像东流水，奔流到海不复回。孩子，当年我来学校教书，一校教师年龄就数我最小，如今反过来，就数我最老。时间要抓紧啊，抓紧时间好好读书学习。
收假就意味着快节奏的学习生活到来，爷爷跟你商量，课外阅读还能不能坚持下去，还想不想读，你表态要读的，每天还希望爷爷读50页注音版读物给你听。《海底两万里》重读完了，现在读《三国演义》……怎么个读法呢，晚上还有作业要做，爷爷还要出去散步。只能是寻找小块时间，寻找时间的下脚料来做这件事。午休的时候，念上三十页书给你听，夜晚躺在床上，再念二十页。把原来一次性做完的事，分成两次来做。上学前的读书，也是抓紧时间的表现。每天多学一点点，积沙成塔，集腋成裘，积跬步，至千里，你的精神面貌，你的读书学习就会日新月异，发生改变。
我教你读书，孩子，最希望你的配合了，也最希望你的理解了。一个巴掌拍不响，两个巴掌才能拍出响亮的声音来。我们对你的爱，虽然沉甸甸，但因为你还没有把她放在手心里掂量，所以感觉不到。这个世界上，能为你无偿付出的，除了你的亲人，还会有谁？这些人，任劳任怨，孺子牛，他们只担心给你太少了。
作者：李本聪，男，泸西县中枢镇石洞小学教师，副高职称。云南省特级教师。自幼患有小儿麻痹，坐轮椅上下班，担任过21年小学副校长。先后在国家、省、州、县级教育刊物上发表教研文章二百余篇。出版86万字教育专著《做个爱思考的老师》。
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