26012刘珊珊
麦克•格雷涅茨文/图
蒲蒲兰译
《九只小猫呼呼呼》内容简介：9只小猫呼呼呼。1只小猫睁开眼。几只小猫在睡觉？8只小猫呼呼呼。2只小猫睁开眼。几只小猫在睡觉？……
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这次故事的对象是社团课的学生，是来自全校不同年级不同班级的学生，他们年龄有差异，障碍类型各异，主要是脑瘫和唐氏综合征的学生。我先是以《大猫和小猫》导入，带着孩子们一起做律动，模仿大猫和小猫的叫声。接着引出绘本，引导学生观察绘本封面：封面上是谁？有几只？小猫是什么颜色的？小猫的眼睛是睁着的还是闭上的？
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接着就开始讲述，一页一页地翻，一只一只地数，先是感知数字的概念，在读呼呼呼我让孩子感受模仿发音和动作，小猫睡醒了时，我先很夸张地发出“叭”这个音，接发出“喵”～表示小猫睡醒了。几只猫就叫几声，孩子们很感兴趣并且跟着做更好地理解小猫睡着和睡醒了的状态。
拓展部分我选择了“颜色认知”，正好是9个学生，我让他们每人选择一只自己最喜欢的颜色的小猫，并上前表演小猫睡觉和小猫睡醒了。
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连着三天的实践，我感觉讲故事还是拿纸质的书比较适合，PPT还是不太适合我们的孩子，以后要多尝试拿着书讲。
