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我们管心营观察过很多学生，其实很多学生对获取知识并没有那么厌恶。
在这个互联网时代，无论是初中生还是高中生，其实对于获取知识、收集信息的熟练程度远超他们的父母——只不过是用在了找游戏攻略上。
游戏攻略也是一种知识，但是学生并不厌恶游戏攻略。
学习有四个原则，第一个是就是自利。
也就是对自己有利益，人才能有东西去学习，假如没好处，是没有动力去学习的。
但是学校中的学习同时又是一件非常内卷的事情。
学校的学习不是在于你获取了多少知识，而是在于你有没有超过别人。
学习本身不让人讨厌，但是高压的竞争很让人讨厌。
在学校里，每个人都知道考得差没有好果子吃。
学生并不讨厌学习，只是讨厌被管、讨厌被说教、讨厌学习环境中的关系。
很多人以为考得好孩子就会高兴了，但是我们管心营接手的案例中不少曾经名列前茅的孩子，同样会发生厌学的情况。
为什么？
因为考了第十名，家长就会想前五名，考了第五名家长就会想前三名，前三名想第一名，第一名害怕自己下一次考砸——即使他考砸也只是掉到第三名而已。
在这种情况下，心理压力大得不行，而关键在于破坏了【自利】这个原则。
很多时候学习就不是为了自己而学，而是为了家长学习。
在父母介入之后，获得好名次变成了满足父母的需求，而不是满足孩子的需求。
02
学习的第二个原则，要有用。
上网找游戏攻略，学生这一秒查了，他一秒就能通关。
而学校的学习，对于大多数人的用处并不大，或者说体现不明显。
比如，小学以后的数学对于大多数人平时确实是用不上，主要还是以培养思维能力为主。
大多数人使用数学的地方在于写题、考试，而不是应用在生活当中。
学校的学习大多数时候主要作用还是为了应对考试，这是大多数人不喜欢的。
学习的第三个原则，能做到。
这点大家应该深有体会，就是哪种“每个字我都认识，但是连在一起我就不知道是什么意思了”的感觉。
做不到就会有挫败感，这一方面是来自于事情本身，一方面是来自于外界压力。
事情本身，做不到就会有挫败感，就拿游戏攻略来说，有些操作自己就是做不出来，查了攻略也做不到，那么就会可能放弃这个游戏，而不是坚持练习。
现在现实的学校学习中，学生放弃不了，不会也要上，你不上你爸妈老师七大姑八大姨都会全你反复练习再上。
这个时候绝大数人都会很讨厌了。
更何况，很多时候学校的学习是一种竞争，你练习到60分，但是别人都是90分，你也一样没有体验感。考得差没有体验感，考得好为了维持这种水平，也变得没有体验，
学习的第四个原则，重复做到。
写作业不难，每天都写作业很难。
这点不用多说，跑步很容易，但是每天坚持跑步很难，但是只有每天坚持跑步才能有效果，三天打鱼两天晒网肯定是效果不佳的。
而绝大多数人厌学的问题，在第一步，自利就已经没了，很多厌学的孩子不认为是为了自己学，而是为了家长学。
但是即便是如此，孩子为了家长学习本来是很好的事情，但是家长在不断强调学习是为了自己，又不断破坏亲子关系，最后孩子真的“为自己而学”了。
既然是为自己而学，那就想学多少学多少，那就无所谓了啊。
孩子厌学怎么办？学习管心赢蜕变。
孩子厌学的原因，只管成绩不管心。
孩子厌学的表现，学习困难管心难。
孩子厌学会逆反，休学辍学复学难。
孩子厌学去管心，别让厌学真抑郁。
