笔记区

大人有哪三种管教孩子的方式？

1、严厉型--“这些是你必须遵守的规则，这是你违反规则会得到的惩罚。”孩子不参与决策过程。

2、娇纵型-“我们没有规则，我相信你以后会选择自己的规则。”

3、正面管教型-“我们一起来制定对双方有利的规则。当我必须做出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。”

  很多人强烈地感觉到严厉和惩罚是很管用的管教方法，从通常能立即制止不良行为这一点来说，惩罚确实管用，但是，长期效果怎么样？惩罚会造成四个R:

1、愤恨--“这不公平，我不相信大人。”

2、报复--“这回他们赢了，但我会扳回来的，”

3、反叛--“我偏要对着干，我不按他们的要求去做。”

4、退缩--a偷偷摸摸“我下次绝不让他抓到”

              b自卑“我是个坏孩子”。

正面管教带给孩子的长期效果是什么？

  正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法，正面管教对孩子和大人都不造成羞辱。正面管教以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。

有效管教的4个标准:

1，是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）。

2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）

3、是否长期有效？（惩罚短期有效，但有长期的负面效果）

4、是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作）

思考区

  只要我们坚持不懈地使用正面管教方法，孩子的不良行为的强度会逐渐减弱，不良行为再次出现之前的平缓期也会越来越长。

实践区

其实最近有一件事就是，我在想错误单词罚抄是对于记忆单词真的有效果，还是只是给学生带来了一种体力上的劳累。最近从我VIP身上发现他罚抄不走心，所以并没有什么效果。反而呢错误的单词去造句再次听写会，不会让学生反感也会比罚抄来的有意义一些。