为什么孩子任性、不听话？

对于现在教育，我个人用几个追问来寻根溯源，寻找解决之道。愿与每个父母共同分享，共同领悟。

1、为什么孩子任性，不听话（答：因为家长没有建立应有的威仪，威信，权威或者决策权和话语权）

2、为什么父母没有建立威仪？（答：孩子不恭敬父母，没有敬畏之心）

3、为什么孩子不恭敬父母

（答：因为伦常教育缺失，伦常颠倒了，父不父子不子。父母怕孩子，看孩子脸色过活。动不动让一个什么都不懂的小屁孩做决定。建立了正确的人生观价值观了吗？教会他明辨是非的能力了吗？什么都没有。他能做成什么“英明”的决定！现在家庭教育一味的放任，孩子要什么给什么，崇尚所谓快乐教育，父母还和孩子做朋友，打着所谓尊重孩子的意愿和自由的旗号，万事征求孩子的意见。想让孩子上学都商量的小心翼翼，如临深渊、如履薄冰，深怕孩子闹脾气。所谓教育只靠哄的，把孩子教的是说不得，碰不得。要么娇滴滴，敏感脆弱。要么任性无礼，自私跋扈。什么敬畏，感恩去爪洼国去找吧。

这种方式伦常颠倒不说，还会惯的这个孩子以为世界就该围着他转，一切以他为中心。所有人都应该听他的，他说了算。家长将自己的身份从父母长辈转换成了孩子的仆人或者奴隶，为孩子操碎了心。怕孩子不愿意，不开心。怕孩子生气，怕孩子哭。怕孩子不爱自己了。一味索爱，退让，交权，被孩子牵着鼻子走，没有了底线。

4、为什么父母将权威的手杖话语权交给孩子（答：因为爱的太用力，成了溺爱，没找到自己正确的位置，不能在该严格管教时严格管教，立好规矩。不懂教育的根本是正确的伦常关系，伦常关系基础是立德，而德行的基础是孝道。

5、为什么父母不能把握好教育的时机和内容？

缺乏正确认知，没有腾出时间自我学习和成长。片面的全然接纳西方自由放养和孩子做朋友的观点。要知道所谓的自由都是建立在既定的秩序之内的。没有秩序规则的建立就一味追逐的自由不是真正的自由，反而是混乱和灾难。

个人认为严格的自律才会获得真正意义上的更广阔的自由。

一个孩子三岁性格基本形成。6岁前基本的观念和认知基本建立。所以孩子身心成长关键期也是大脑发育关键期就在6岁之前。这个阶段要严格管教。好好教导。建立秩序规则，道德规范，好的行为习惯养成。同时酝酿智慧的东西。尽最大可能开发孩子领悟力。这个阶段是孩子一生根基奠定的关键。错过了这个关键时期，孩子基本定性了。想建立秩序规则也建立不起来了。局面已经不可控了。古人说三岁看大，七岁看老就这个含义。

从0岁便给孩子播放中外经典，古琴、世界名曲等经典音乐，以陶冶情操，酝酿智慧。在孩子再大点，就开始教导为人处事，安身立命之道，帮孩子扩展心量，培根立德，建立正确的人生观。

至于很多家长让孩子三岁开始就学各种技艺的，需要注意的是：要知道是先有智慧，远识，有对万事万物的领悟力，后才有所谓的知识才艺。主次一定要分明，本末万不能倒置）技能的知识的等孩子开窍了十三岁后再学更合理。

《大学》云：君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。德者本也财者末也，已经说的很清楚了。

孩子一生的成就立在两个字上：“孝”和“敬”。

一则“孝”是孝顺心，一则“敬”是对万事万物的敬畏之心，恭敬之心。

教育孩子需要内外兼顾。

内在：用经典（中文经典：四书五经，音乐经典：古琴世界名曲交响乐等）酝酿，以修心养慧，结合父母言传身教，传递有温度、有高度、广度的爱。爱的温度不能过热，过热烫伤人，高度要高，立足高远，为孩子指出未来方向，描绘出未来蓝图

外在：弟子规落实在日常点点滴滴的生活中，规矩礼仪和好的习惯养成。

父母要做一个严格的好教官，训练师，（因为严师出高徒。）

做一个为孩子指点人生方向指路人。

取法乎上得起中。孩子未来能走多远，站到多高，全在于家长的眼光决策和坚持不懈的教导。