职业倦怠会让你和工作的关系走向紧张，让你无法体会本来能够从工作中感受到的幸福，会让你每天早上醒来后想到工作就唉声叹气，提不起精神，会让你在整天的工作中都感到烦躁和不安……
经过艰难的思考，结合我的工作实际，我终于找到了克服职业倦怠的办法，现分享出来，希望能够起到抛砖引玉的效果。
作为一名教师，尤其是一位普通的高中班主任，我非常不愿意听到那些给老师头上带着的高帽子。比如，教师是阳光底下最高尚的职业，教师是人类灵魂的工程师，教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，如此等等。
因为在我看来，教师也是一份正常的工作，和其他的行业别无二致，没有本质上的区别，我干这份工作一样也是为了养家糊口罢了，并不高尚，当然也不卑微。
不过，如果仔细用心体会，教师这个行业确实可以获得其他行业所不具备的快乐和幸福，充实和满足。
比如，你看到学生们每天都正在朝着你指引的方向努力，看到他们尽管很慢，但一直在进步的姿态，你的心中就没有满满的成就感吗？
当然，你可能会说，班级里除了部分知道学习的之外，更多的是不知道学习的，他们不学习也就算了，还不停的给你惹是生非，消耗你的精力，浪费你的感情，让你大伤脑筋。
这个我不否认，我相信正常的班级都会存在这些看似是“问题学生”的学生。他们总是能够给你制造各种“惊吓”或者“事故”。经常给人很头疼的感觉，有时候还会有恨铁不成钢的感慨。
对此，我的态度是，我会明确告诉学生们：我和大家没有任何冲突或者仇恨，我只是和大家身上的毛病，尤其是影响大家进步和提高的问题有深仇大恨，在我当你们班主任的时间内，我会竭尽全力和你一起与它们做斗争，非要斗个你死我活不可。
这样以来，在处理学生问题的时候，就可以把学生本人和学生的问题分开，就容易让学生意识到我们是在帮助他改善，而不是故意和他们作对。
当然，还有一个不可忽略的影响就是。正是在帮助学生改正问题的过程中，师生之间才容易产生深刻的感情，学生毕业后，经常和老师保持联系的，或者是还记得我们的，往往都是那些曾经的“问题学生”。
另外，要保持一颗敏感而踏实的心。比如，每次上课前，学生都会把讲桌擦的干干净净，生怕弄脏了你的衣服；他们也会把黑板擦的一尘不染，即使你不写字，看着心里都是舒坦的。更别提学生悄悄的帮你接一杯热水了。倘若我们的心是麻木的，又怎么能感受到那些简单的美好呢？
至于工作中的名和利，我一贯的态度就是：不是咱的，给咱咱也不要；是咱的，不给也得争取一下。看开点，毕竟这些东西生不带来，死不带去，可以统一概括为“浮云”。不要为了这些东西而忧心，去犯愁。关键的是，自己一直在坚持做正确的事情。至于别人理解或者反对，无所谓，不要太在意，因为谁也不可能让所有人都满意。
不过，解决职业倦怠的最重要的渠道，应该是持续不懈的学习，不间断的提高自己。毕竟，站在山底的人，根本无法想象一览众山小的景致。很多时候，心大了，事情自然就小了，反之，格局太小，很多东西你都理解不了，如此以来，你怎么可能会快乐？你怎么可能会没有职业倦怠？
什么时候种树最合适？要么是十年前，要么就是现在。和职业倦怠说拜拜，从现在开始，从当下着手，希望你能够及早找到属于自己的幸福感，找到自己的成就感，找到自己的满足感！
