我的老师

碧云天，芳草地，我们在那个夏天，于实验校园里相逢，几乎于此同时，也是在三年后的那个夏天里我们依依离别。虽说时光匆匆，但也没想到三年的时光转瞬即逝，但是赵老师还是给我留下了非常深刻的印象。

赵老师全名赵太珩，是我们学校的历史老师，个子不高，但体质却很好，同时还是吉林省作协的会员。按理来说，这样有才华的一个人可能会多少有些恃才傲物，目中无人，但是赵老师却十分谦逊，和蔼可亲。

第一次看到“赵老师”时是在校报上，我记得赵老师的一首现代诗写的极好，本想裁下保存但却不幸丢失。

    又逢高一分科时，和大多数人一样，经过我认真的思考，我选择了文科，这也使我真正进一步了解赵老师。还记得分完班级后，下午的第一节课是我最喜爱的历史课，午睡后睡得迷迷瞪瞪的我们强打起精神，等待老师前来上课。但是老师却一直在门外等待，直到上课铃声响起才缓缓走进教室，开始了分班以后的第一节历史课。经过仔细地观察发现，赵老师是一个时间观念很强却又很“轴”的一个人，一旦认定了的事情是不会松口的。冬天的时候，走廊自然没有教室暖和，但是他为了属于他的仪式感，哪怕来的再早，也会在教室外等待，直到上课铃响起，哪怕我们这些学生娃再三劝说也没有用。

    同样，赵老师也热爱运动，他每周都有固定的时间会去体育场锻炼，开始先小跑一下热热身，随后打打篮球，练练单杠双杠。别看赵老师年纪大了，但是精力还真的不错呢，他可以一次不间断的做十五六个引体向上，丝毫不喘。

    在课堂上，赵老师脾气很爆却又很温和，在遇到我们同学没认真完成作业的时候，他总是严厉呵斥并且让学生“领”罚写。但是当同学们遇到不懂的问题时，他又非常耐心的一次又一次讲解。在历史课上，赵老师并不拘泥于书本知识，也会额外的给我们讲一些其他的小故事，偶尔讲到下课这样的事情也是经常发生的，总之在他的课上，气氛非常活跃，丝毫不觉困倦。

    真正和赵老师接触是在高三，热爱历史的我成了一名历史课代表之后。原本在我印象中有些刻板的老师，现在看起来也很活泼。了解赵老师的学生不难看出，他的朋友圈总是遍布全世界各地的美景，再配上他充满诗情画意的创作，倒也生趣盎然。

  还记得在四月末，我们班有一场区级教研课，然后需要老师交代任务课代表布置下去，然后他午休之后告诉我，可能晚上还有安排，让我勤关注一下手机消息。因为我上学是不拿手机的，就算能借到手机，也不能使每个学生都收到通知，就想前一天晚上知道，去他办公室找他，但他也一直没在。当时我真的十分犯愁啊，只能等到晚上等他的消息。大概晚上十点多，我去朋友那里借了手机，没有消息，我就回寝室了，然后十一点我又去，还是没有消息，我就闲着没事刷了刷朋友圈，好家伙！这老先生竟然请了一下午的假去附近的山上赏花去了。好在，第二天的教研课完成的比较完美，我那一颗悬在嗓子眼里的心得以放下。

  又到高考奋战季，历时两天的高考顺利画满了句号。在考完文综的那个晚上，我对完答案，心里抑制不住兴奋地告诉他历史选择就错两个，然后主观题和答案想法也比较相近。他对我说：“努力是不会白费的”，当我高考分数出来后，原以为可能落榜，但还是考了本科，他语重心长地对我说：“我一直相信你，好人一定会有好报的”。在赵老师的熏染下，我喜欢上了文字，也希望像他期许我的那样，成为自己想要成为的那个人。

  毕业一年了，虽然偶尔在微信和他聊上几句，但也一直没回到学校去看望赵老师，但是他的叮嘱一直在我的脑海中回荡，久久不能忘怀。