今天中午县教体局孙主任在学科中心微信群分享了教研网2021年北京市中小幼第三届京教杯现场说课与答辩的通知以及听课方式。第一时间打开通知查找听课时间和内容。了解到小学英语是今天和明天两天的听课时间，谢过领导之后赶紧督促中心的成员们进行学习。感觉学习机会难得，同时分享到学校工作群，方便其他学科老师进行学习。
因为有回放，所以我放弃了观看直播而进行了上午的内容回顾，因为这样可以比较自由的控制时间，适时按下暂停键或快进键更加有效的学习。
刚刚学习一小会儿，就被老师们惊艳到了。昨天还因为去苏镇送课下乡而恨恨于“城乡差距”之说，今天不得不承认北京市的老师们所展现出来的风采是我至少目前相距很远的。如同新老师所言：“真是一级是一级的水平，别说英语口语，就说普通话这些老师也达到了播音员的标准。”言外之意是我们力所不能及的天花板。
但是自怨自艾能解决任何一个问题吗？当然不能！相比之下虽然我们已经是班级的待优生，但这也意味着我们进步的空间也更大一些。只要我们付出更多的努力，在这个网络时代，“城乡差距”更容易越来越小。
同样的学习内容，因为学习者个人的学习经验不同、学习习惯不同，其关注的内容也就不同。（学生也如是，可是我们备课的时候经常会把他们当作完全相同的一个人，甚至直接把他们忽略掉，也就是授课者目中无人。现在想想这是多么愚蠢的事情啊！）原来的培训我们经常是把笔记记的满满的，后来是不停地使用手机拍照、截屏，又或者是找到我们需要的、或者是触动我们的句子。基于自己的课题研究需要和正在布署的凤凰论坛展示，我今天的关注点放在了说课的结构上。参考课例抓紧时间做出自己的东西。
也许明天会换另一个角度。
