Day 14 p35-p69
1.大部分孩子对自己种地姐妹都怀着复杂的情感，如果别人说他们满脑子都是仇恨（“我知道你恨你弟弟。”）孩子会感觉很不通快或是愤愤不平（更生气：“不，我不恨他！”）。比较有用的说法是：“在我看来，你对弟弟的感觉是双重的。有时候你非常喜欢她，而有时他就像个魔鬼，让你抓狂。”
2.问孩子“如果妹妹也这么对你，你会怎么想？”这样的问题把孩子难住了，如果我们希望孩子换个角度考虑问题，简单地加上一句对他表示信任的话：“我们相信你能够想象得出，如果我们也这样对你，你能作何感受？”这样，孩子就必须思考一下“我能想象得出来那样的情景吗？那样的话我会作何感受呢？”
3.我们可以鼓励孩子把对兄弟姐妹的不良情绪用文字写出来，用图画画出来，而不用拳头。
4.帮助孩子在文明谈吐的阶梯上更进一步的最佳方法就是以身作则，向他们展示出我们所期望的那种行为方式。如果我们坚持要孩子们找出其他的方式来替代动手打人或口头谩骂，那么我们自己，就必须先找出这样的替代做法。
5.“永远不要拿自己跟别人相比较，否则你收获的要么是自高自大，要么就是倍感挫败。”那么比较于孩子显然使争宠的局面“加剧”。
6.当我们冒出要拿两个孩子做比较的冲动时，就对自己说：“不要这样做！快停下来！”你对这个孩子该说什么就说什么，直截了当，别牵扯另一个孩子。关键在于描述。描述你所看到的，描述你所喜欢的或不喜欢的，描述孩子需要做的事情。要点在于着眼于眼前这个孩子的所作所为，他的兄弟姐妹做了什么或没做什么与他都没关系。
7.当我们描述孩子做对的事情以及说出对孩子做这件事情我们的感受时，注意不评价，孩子会自己总结表扬自己，这比我们直接表扬孩子更加激励他。
例如：
爸爸：你看起来总是漂漂亮亮的。你妹妹老是好像摸着黑穿衣服似的。
女儿：（妈妈最爱我。）
以上爸爸的做法是错误的，应该是这样：
爸爸：我喜欢你衬衫上的那抹淡紫色，和裙子上的紫色很搭哦。
女儿：（我在色彩搭配方面很有眼光呐。）
