活动名称：粉红立方体
1.材料:
粉红色立方体，共10块，边长递减，自制正方形卡片10张，
2.教具介绍：
宝贝下面妈妈展示粉红立方体：
这就是粉红立方体，它共有10个组成。
3.基本展示：
展示1：横向排序
取粉红塔，一个一个放在桌子上缘。
横向排序，拿大的一个，然后拿剩下的最大的一个，然后……拿最小的一个。用最小的进行检验。然后让宝贝做一遍。
拿出一个中间大小的立方体
这是大的/小的（用手摸）
指一指哪个是大的/小的
这是什么？
放回。
拿出最大的和最小的
这是最大的/最小的（用手摸）
指一指哪个是最大的/最小的
把最大的/最小的放在我的手上
这是什么？
展示2：纵向排列
1.取粉红塔，一个一个放在桌子上缘。
纵向排序，拿大的一个，然后拿剩下的最大的一个，然后……拿最小的一个。然后让宝贝做一遍。
展示3：靠边缘排序
1.取粉红塔，一个一个放在桌子上缘。
靠边缘排序，拿大的一个，然后拿剩下的最大的一个，然后……拿最小的一个。用最小的检验。
粉红立方体展示结束，将其一个一个收回原处。
变换延伸1:
用触觉辩大小：
将立方体混序放在背后，或者放到神秘袋中，用手触摸最大的一个，然后下一个最大的……然后最小的一个。
变换延伸2：粉红立方体和卡片配对
将立方体一一拿出混放，将卡片混放，找出与卡片一样大小的立方体。
变换延伸3：记忆游戏
将粉红立方体混序在别的工作台上排列，将卡片混放在桌子上，取一个卡片，到书架上找到一个与卡片一样的立方体。
变换延伸4：
菱形排序
三维立体排序
4.
错误控制:
塔的外形明显不协调。
直接目的：
1）培养孩子的秩序感。
2）培养孩子辨识不同大小的能力，正确获得对三维空间差异变化的知觉。
3）语言方面：粉红色、最大、最小、大、 小、较大、较小
间接目的：
1）培养孩子的专注力和手眼协调能力。
2）促进孩子大肌肉和小肌肉运动及控制能力。
3）学习立方体的概念。
4）培养顺序性的逻辑思维能力。
5.适合年龄：两岁半到四岁
