拍照搜题类产品，最开始是给学生用的，后来发现家长比学生用的勤。学生用来做“参考”，家长用来做辅导。
那拍照搜题背后到底是怎么考虑。
教育部当初要求下线拍照搜题类产品的时候，给出的一个理由是，拍照搜题类APP惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律等，所以拍照搜题，都被学生们当成了抄袭作业的利器，甚至于说已经到了考试的时候也运用拍照搜题。
从这一点来看，拍照搜题是大大节省了学生做作业的时间，同时，也给了家长一个庞大的题库。针对这一点，拍照搜题背后考虑的人性需求明显是抵御恐惧。给予学生和家长一种确定性。
人们可能因为懒去使用产品，来提高效率，节省时间。也可能因为害怕，为了获得安全感而使用产品。但是懒和害怕哪一个更驱动用户去使用产品呢，毫无疑问是害怕，恐惧是产品需求中最大的痛点，学生为什么要使用拍照搜题，真的是为了节省时间吗，学生作业很多，是不争的事实，压力很大，但是他们真的到了不用拍照搜题就无法完成的地步了吗，显然还没有，那么可能是因为某些题不会，确实是需要答案，这个可能是一个弱需求，弱需求也是需求，因为想要答案可以找老师，找家长来进行询问，所以搜索答案不是刚需。
那么其他的理由可能会是外在原因，比如说为了应付学业，提高名次，应对考试，为了更快的完成作业，担心受到惩罚，于是就选择用外在的工具，来获得那一份安全感，只要我交付了，我就不担心受到惩罚，并且我还能因为交付的很完美，而获得嘉奖。
而家长也会面临同样的问题，就是这道题我确实不会，但是又要辅导孩子，没有办法，只能去寻找答案。
懒的属性就说明，哪怕什么事情都没做，我也不会受到惩罚，所以懒的驱动力是要有相应的惩罚机制才能使用，比如说我考试可以交白卷，没影响，那我还会用拍照搜题吗，既然都没有惩罚，太阳照常升起，那我干嘛费那个时间。
所以在看一个产品满足什么需求的时候，首要就是看这个产品帮助用户抵御什么恐惧。
