学期结束了，女儿的班主任在班级家长群里让家长思考一个问题“我们教的是什么？我们学的是什么？”这个问题引发了很多家长的回应和思辨，我也因此作了深度的思考。
一月份恰好我们未来商习院上课，听了位前中欧国际工商学院院长的讲座，延伸一下他的关于前瞻性教育的观点，“我们教的是rationale thinking, 学的是intuitive mind and creative thinking. ” 这样才能更好地应对和享受未来。我来尝试用中文说一下，“我们教的是逻辑性的知识和思维，我们学的是直觉型思路和创意思维。”
教授提出了一个非常有趣的词叫“Disciplined intuition”，他解释道，intuition不同于instinct，后者是与生俱来的，而前者是可以训练的，而且是一个“有纪律和规则的直觉”。
谈到趋势，教授提到高度成熟的逻辑性的东西都将被机器取代，而非逻辑的东西或者是改变现有逻辑的规则，才需要人类去做。
我这里讲的是“泛逻辑”，存在于大多数学科的底层基础，现在最新流行理论中讲的逻辑思维是“泛在思维”。
但是，机器只会是follower, 在人类制定的逻辑上会在效率和速度上胜出，但是终究的leader还是人类。但是所谓的直觉型思维和创意思维都是要建立在一个逻辑的大脑上的！A logical mind is THE fundamental.
因此我们需要倡导的是根本的科学研究精神和终身学习的能力，而不是仅以经济利益为最高准则。
为人师者也需要不断地更新知识，多少教师多年教的同一本教材而不曾思变。我真是由衷地为平和光华学校的老师能有如此的积极思考的能力和心态而喝彩！正如学校领导说的一样“做个有温度的老师”！
当AI汹涌来临的时候，也许最终我们教的和学的内容都不重要，而我们的学习能力和习惯将会决定我们未来的质量。
