求助案例
高一女孩儿，初中时谈过一次恋爱，高一上学期和同小区的一个男孩做同桌。男孩上课时候老动孩子，孩子回来说影响他学习了。现在不分在一个班了，可是这个男孩现在还是老去他们班骚扰闺女，晚自习下课的时候，他在教室门口堵住闺女，嬉皮笑脸的逗闺女，闺女踢了他一脚，这个男孩也踢了闺女一脚。妈妈和爸爸给班主任打电话反应了情况，班主任让两个孩子各自把情况写清楚，让男孩儿签了保证。男孩儿跑到闺女班级把闺女的书扔了一地，并且派他的朋友威胁闺女把闺女初中谈恋爱的事说出去。如果给他200元，就不说。上学放学的时候，还在在路上拦住闺女，闺女吓哭了。妈妈和爸爸要去找学校解决问题，班主任说如果过去了，男孩儿家长比较难缠，怕有更大的冲突，等清明假期后学校来解决。
求助问题
如何指导孩子，让孩子怎样面对这个事情呢？
答疑解惑
一、明确陈述事实和求助问题及家长已给出解决的方法
二解决问题的建议
1、第一个建议是和老公一起去学校正式的跟老师面谈这个事情，而不是在电话里沟通。
2、第二个是重新定性，从另外的角度讲，男孩儿已经在骚扰闺女了，已经对我们家孩子造成了严重影响，他是在骚扰我们家的孩子。我们家孩子现在状态是这样的，作为家长来讲，我们也很担心，但是我们也是信任学校的这个部分，咱们接下来该怎么处理？这样和老师沟通的目的有两个，一是重新定性事件，而是给老师一个预警。 3、第三个是如果可以的话，你跟孩子的爸爸一起先在家里演练示范一下，怎么跟老师去说，你有听过咱院长的的课程吗？（实操班），你可以翻一下笔记，咱院长，包括彦东老师都讲过，去学校怎么样跟老师去沟通那个流程，你还是得用。 4、接下来你可能还是拿个本和笔呀，以尊重的方式跟老师站在一起，用咱的双圈理论，咱们去看，接下来咋办？然后我们的态度是怎么？我们准备怎么办？把这个部分搞清楚，推进这件事情进展。如果班主任他解决不了，就要上报了，那上报更好呀，那会有更多的力量来重视孩子。 5、孩子受到骚扰很害怕，而且也不知道怎么应对。她现在面临的是两个问题: 一个是她害怕的情绪，还有一个是提高咱姑娘去应对这种问题的能力。你翻咱的笔记。院长和彦东老师在实操班跟孩子就专门霸凌的话题，都讲过了。 彦东老师的补充 1、针对对方家长比较难缠，其实这是一个关键点。其实我们不太主观上愿意跟对方家长直接打交道。 2、就是当下这个情况来说，并不是说我们的孩子她没有能力应对的，应该说没有能力应对是我们家长。我们家长要出面要出面了。这个已经超出了学校管控的范围。大家知道学校解决问题是什么样的心态吗？就是息事宁人嘛！ 2、如果咱家长都害怕对方是难缠的，那学校更害怕，一定是和稀泥。我们把问题解决寄托在学校、寄托在孩子身上，实际上是反过来更大的去消耗咱们的孩子。 3、这件事里面有两个信息，第一个是孩子初中时候早恋，为什么？爱的能量无法在家庭内部流动。你首先要反观一下你跟老公之间的关系，有没有形成统一战线，老公治事不治事？ 第二个就是那老公给到孩子的是力量感，那孩子为啥没力量，为啥别人敢欺负？因为咱家长太文明了，太好说话了，反而不好。你们又在一个小区，遇到这样的家长，我倒建议不要，你要把这件事定性定为他骚扰我们，骚扰我们。 4、如果发生在我家里，我身上我会怎么办？ 第一我会直接去找他们的，我不会带孩子的，爸爸妈妈一起去找他们，找到他们家，妈妈负责录视频，爸爸负责上去理论，给他们讲，先是好言相劝，你想想他比较难缠。难缠的人怕什么？难缠的人最不怕的就是你文明的人讲道理的人。 备着这段视频，等将来有啥严重问题了，那这是一个证据啊。 第二，可能的话，在小区群里边给他播一播放一放，让他在小区群里出出名。当然你要注意法律的界限。 第三个就是难缠的人最怕比他更难缠的人，不要脸的人最怕比他更不要脸的人。不要脸的人永远不怕要脸的人，大家能明白吗？所以你说我们太要脸了，我们太文明了，我们做不到啊。没关系，做不到，在家跟老公在好好练练，你可以想象一个场景:去找他时他的各种不讲理，各种胡搅蛮缠。你们来商量一下，咱该咋办？请教一下，咱该咋办？上网搜一下，咱该咋办？问题的核心的是让他们害怕，哇塞！这家人这么难缠，就从难缠的人嘴里说出来，你们太难缠了，这事就解决了。
但是我们不要踩到法律的这个红线，你给他定性为骚扰，孩子已经过了16岁了，骚扰那就是要受刑的，是不是？只要有证据？你弄他2次，他还会敢吗？他家长还会不重视吗？
你说你是要练的，那咱就在家先练练如何不要脸，一定要练，能力是练出来，不要脸的能力也是练出来的。
