编程对话未来 开启超维时代
——超维编程，助力未来
基于信息化科技的多元化、多维度时代已经拉开序幕！人工智能、大数据、AI、5G成为了科技领域的热门词汇，随着信息科技的飞速发展和科技创新型人才培养战略的提出，青少年科技教育也被提升至全新的高度。
我们将目光聚焦当下社会各界关注度极高的少儿编程教育领域，目前整个商业社会环境的深刻变化，造成的人才需求变化巨大，导致大家对于编程教育的强烈诉求。少儿编程作为未来的通用语言，在全球掀起的“少儿编程风”愈刮愈烈，已有24个国家在基础教育中设立了编程课程。
进入少儿编程，显然不是为了从小培养程序员。而是学习未来通用的一门语言，去融会贯通综合知识，去表达他们的创意，去把梦想写进现实，这是超维编程的初心。“超维编程”课程体系已完成了竞争力以及市场认可度的考验。好的编程课一定是既懂儿童教育，又懂编程的，这也是“超维编程”有别于其他课程的特色。
使用SPUM教育系统，以编程教育为轴，承载儿童成长的多维度综合素质培养和激发。采用浸入式项目单元设定、螺旋上升式的激发设计和AI自适应学习系统，让小朋友能一边享受编程的奇妙之旅，一边将综合学科知识融会贯通。同时超维编程将知识体系和特质培养放在同等重要的地位，培养孩子的终身特质（科学、技术、工具、艺术、数学五项基本，行动力、沟通、坚韧、创造力、探索、逻辑、感恩七项特质），孩子才能更好的面对不确定的未来。
SPUM基于STEAM综合能力教育思想，《儿童成长正向心理学》，麻省理工的《创造力螺旋上升体系》（CLS），结合中国教育部少儿编程等级认证、《信息技术课程标准》以及美国CSTA-K12体系等系统和标准，以专业的少儿教育领域和信息技术领域大咖共同教研制定。
Ø侵入式项目单元设定： 注重孩子学习过程的中自我主动性的激发和即时学习乐趣反馈。包括但不限于视频展示，动画讲解，知识点梳理思维导图，编程目标分解逻辑图，编程语句解析方法。
Ø 螺旋上升式激发设计：从不同角度理解同一个知识点，每节课的知识点和之前的课程有关联，又有新的拓展和新知识融入。每个周期学习过程通过反复激发、融入和执行的方式，让孩子学习过程中综合知识和自身学习能力得以提高。
Ø AI自适应学习系统：通过对孩子整个学习过程数据的收集和分析，找到孩子喜好的兴趣方向和学习中的知识薄弱点，在练习和引导的时候予以对应强化。
Ø 综合知识点注重多种方式引入和跨学科实际应用：不同时代文明，人文社科知识、艺术文化传达、科学猜想，文化传说神话、自然百科、科幻幻想等知识融合。一方面让孩子跨越学科，学而能懂，融会贯通，一方面去激发他们自己的兴趣爱好，唤醒学习热情和学习自主性。
Ø 优秀素质的养成和日常激励：我们的学习平台和社区，以及班主任老师，会帮组家长在更多的角度去关心小朋友的学习和成长。记录他们成长过程中的每一次挫败和收获。同时形成分享和交流。
超维编程，实践孩子们所有的天马行空
孩子都是喜欢亲身参与体验，而不是看着“动画”，听着“故事”学习，在编程中不断的试错然后调整，引发孩子的主动思考，实践孩子的天马行空。这也是编程有别于其他学科的一个独特之处，所有的程序都需要debug。
超维编程中的练习实践是学员们都特别喜欢的一环，看过视频展示动画讲解，知识点梳理思维导图，预留了孩子的动手实践环节。
孩子动手做的过程中，背后的AI系统持续对每个孩子整个学习过程进行数据采集和分析，找到孩子的兴趣方向和学习中的知识薄弱点，通过练习和班主任引导给予对于强化和巩固，同时帮助到家长在更多的角度看到孩子的学习成长。这也是一个完整的学习螺旋过程：
探索引入➩ 思辨关联➩ 知识点融入➩ 工程解构➩ 逻辑搭建➩ 实操执行➩ 复盘回顾➩ 拓展创新➩ 分享沟通➩ 发散和拓展
孩子的编程学习，从超维编程开始
超维编程遵循每个孩子都是独一无二的，家长在给孩子选择课程的时候一定是那些符合孩子的认知发展规律和激发兴趣的。
“超维编程”平滑的编程知识点设计，由浅入深，适合5-12岁小朋友零基础开启scratch基础编程之旅！
超维编程老师利用动画互动展示一起开启小朋友自主专注模式。讲课老师、答疑老师、班主任老师以及背后的教学团队全力为小朋友做最专业与贴心的学习指导。
带孩子来体验一下，你会发现超维编程的课程，比想象的更优质孩子的编程学习，从超维编程开始。
更多内容及报名通道，关注公众号“超维编程学院”//添加超维编程客服人员微信：cwjjc2020
