加餐

今天我给孩子们放假——晚上不补习。但对孙美玲除外。晚上我去家，陪她两个小时。把一段快200字的短文读熟，反复背诵，最后默写两遍。通过我俩的努力，消除了她对短文背诵的恐惧心理。弥补了学过的字，却不会写的漏洞。增加了她背诵知识的信心。整个过程，小姑娘情绪都很好。实现了在快乐中学习的目的。默写完中文，我在带她把原来会的三句英语默写了几遍。又新加了how are you的默写。我的目的就是，要让她以后跟上老师上课的节奏。把上课听讲的价值最大化。