这个学期在实习 实习的学校是我所在县城区最差的学校 这里的学生们成绩很差 上个星期九年级一模考试成绩下来 没有一个过了高中的分数线

刚来的时候 我很诧异 当主任告诉我这个学校只有五个班级的时候我就该知道 这里并不是我所想象的样子

凡事必有因果 没有谁天生就是差生 这里的学生来自离异的家庭、留守家庭的 占到20%  从课堂上看出 学生们的习惯普遍不好 甚至不懂的尊重老师 定力差 坐不住 不想学习……

一方面 家庭原因 从小学习习惯差 家庭教养也不是多好 可能是小时候长辈们疏于管教 从很小的习惯没有养好 这样他们自身现在就算想开始好好学习 对他们来说 真的是一个不小的挑战 并不是每个人都是励志的人

其次 没有学习氛围 他们也只是学生 也需要被认可 但他们早已习惯自己“差生”的身份 他们很小 所思所想也很小 他们的世界更小 在他们所认知的环境下 早早就被否定了 在他们所在意的老师 家人那里 也可能早已被否定 最后 他们否定了自己 由此恶性循环下去不可自拔……

最后 老师“不称职”  但也不能谴责长期做一件看不到希望的事并且充满动力的人 人自身就有天生的惰性 我们大都是再普通不过的平凡人

前不久在网上看到一句话“放下助人情结 尊重他人命运”虽然是一句戏虐 但是点到了多少新任老师的心里

但是我还是不这样觉得 学生们太小 他们的未来充满了各种的可能性 拥有着无限的可能 这一方面 我自认为是教育的不够称职 包括家庭教育

同时 我更觉得 是自己作为一个教师能力的不足 不能够以正确 合适 恰当的方式处理我所面对的困难

这也只是我所看到的最最肤浅的问题 一个孩子的成长有太多太多的影响因素 每一个学生又都是一个个不同而又独特的个体 我很惭愧 不知道该怎么办