【每日一省】
今天与慧敏老师连线，是我第一次连线，也算是一次突破。直播间的家人们为：爱学习的姥姥点赞。给到孩子确定性，2到5岁的孩子经历第一个叛逆期，她要在自己的观念里做点主，并获得掌控的力量，现在能走得稳，生命中的圈圈要扩展一些，因为她年龄还小，边界感能力范围的缺失，就想要得到自我的掌控感，当她错败的时候她就会回来，在这里获得安全感，当她在家里闹一闹呀，索取之后够了，在外面又会探索她的世界，在换衣服上有自己的个性，她能力得增长和边界以及行为的规范，规则养成的关建期。慧敏老师问：妈妈是怎么看孩子哭这个事情的？她的感受状态呢？是心身在一起的还是着急要去上班抱抱？确定性，和她讲妈妈什么时间妈妈就回来了。偿试跟妈妈分离，去幼儿园看似没什么事情。
换衣服时，就不乐意。说上一次你就感觉不舒服呀，我们穿衣服时快些，让孩子觉察到有一个不舒服的后果，不能去吓虎她。抓住一些机会，如她说我不舒服呀，把想要说的事加进去，（当这个事件在，和感受连系在一起，她就能感受到），孩子是感受型的，当她不舒服时，姥姥也很心疼，说那我们是不是换衣服的光着的时间太长，着凉感冒不舒服，不舒服这个结果她就会关照到这个行动，她不想要这个结果，我们慢慢的植入这些东西，带感受，带小孩不是在没感受的时候跟她讲道理，你讲道理她听不懂，当她便密时就跟她讲要多吃青菜喝汤，她能接受。
换衣服，洗脸涮牙就意味着妈妈就要走啦，妈妈上班到点就必须走。给孩子点时间，妈妈要去上班，姥姥也不用着急担心，孩子在她的生命过程中，分离、难受、痛苦、纠缠、不可避免。当带她出去玩买吃的或者买玩的东西时，就要说你看妈妈每天早上出去上班工作，换来了工资，用这些工资给你买东西，妈妈是不是好历害呀？让她知道妈妈很努力的工作给她换来这些她喜欢的衣服玩具东西，妈妈是很棒的哟。你都不想让妈妈走妈妈都走啦，你是不高兴呀？她说是呀。妈妈每天早上起床后收拾好自己，要去工作，获得了一份收入，就可以给宝宝买好东西，你说妈妈是不是好棒呀？这么说的时候孩子就能体会到妈妈去做什么。孩子还是应该𠄘受该承受的，否则孩子的耐受力太差，长大以后不能适应，差别往往是我们受委屈错折的时候，你是如何看待的如何行动的，这是我们人和人区别。
孩子哭闹难受痛苦是觉醒和成长的时机，提高她的耐受力，不能满足她要求的境界，如何调整自己，让自己活得更开心更幸福更快乐，她需要锻练这种能力。我们是要陪她过这段时光，和她一起体验这种时光，同时引领她正确的，客观的，长远的看待这段经历，对她来说是正向的价值意义。当她以后在发生类似情况时会在里面呆一会，会用好的行动去行动，经历这种感受，即使很痛苦，即使很难受，即使你在傍边很心痛，
做一个觉察者、观察者、陪伴者、引领者我现在卡在瓶颈期
