先跟各位互动一个问题，假如孩子未来选择专业或者职业，你会让孩子按照兴趣选？还是会给孩子安排？
先卖个关子，听听今天中午的故事：
今天中午等待锅里的荷叶鸡，小妞说趁时间，要玩一局过家家。
【场景】上学课堂上
【角色】企鹅老师--小妞，同学们--妈妈
企鹅老师：响铃上课，同学们好。
同学们：老师好。
企鹅老师：同学们，今天老师先通知两个消息：第一是我们今天下午去郊游；第二今天是六一儿童节，上午放学老师带你们去玩具店选玩具。
同学们：（表现得异常兴奋和激烈）好耶，老师太好啦！哇老师太棒啦！
企鹅老师：同学们安静一下，老师知道你们会特别开心，好，我们先来上课，老师问你们一个问题：你们知道【玩儿】都分哪几种吗？
同学1：不知道
同学2：我就知道瞎玩儿
同学3：我妈妈说先写作业再玩儿
同学4：我放学回家先玩儿一会儿，才写作业
同学5：我妈妈说学习不光是上学写作业，出去运动也是学习、玩游戏也是学习！
企鹅老师：同学们都很积极啊，好，那老师告诉你们，玩儿有三种类型：第一是疯玩儿；第二是有目的得玩儿；第三是目标感得玩儿。
同学们：不明白……摇头……
企鹅老师：好，那老师给大家举个例子。比如从这儿到那儿，有的孩子是转圈来回瞎跑，这就是叫做瞎玩儿疯玩儿，没有收获。而有的孩子带有目的得玩儿，从这儿按顺序玩儿到那儿，这就是有目的得玩儿。还有的孩子是，先设计一个场景，然后从这儿到那儿，最后的高度比开始的要高，还能学到新本领，这就是有目标的玩儿。
（我旁白）：亲爱的，你讲的太有趣了，你是怎么做到的？
企鹅老师：我是一个负责任的老师呀（有点自豪的表情）
（我旁白）：你将来想要成为一名负责任的老师吗？
企鹅老师：对，我以后要当一名负责任的老师。
（我旁白）：我记得你之前说要当艺术家和面包师，现在确定改了吗？
企鹅老师：对，没错，之前是要当艺术家和面包师，不过我觉得我更合适当一名老师。
（我旁白）：嗯，一名负责任的老师，慢慢的就成为一名负责任的教学主任，再慢慢成为一名负责任的校长，然后成为一名教委主任，成为一名教育局局长，有机会晋升，成为国家教育部的部长。
企鹅老师：妈妈，部长是领导吗？那我是不是还有机会成为国家的主席呀？
（我旁白）：对！你相信自己能成为一个什么样的人，你就会努力成为那样的人！你是可以成为一名国家主席的。
企鹅老师：同学们，老师告诉你们，你们相信自己是个什么样的人，就可以成为一个什么样的人。
同学们：谢谢老师，我们要向老师学习，成为负责任的学生。
企鹅老师：妈妈，那我成为一名负责任的老师，先得成为负责任的学生，认真学习，好好完成作业。
（我旁白）：竖起大拇指，坚定的看着她。
……我们继续完成后边的环节：记录作业和通知、玩具店选玩具、排队出现争吵，用猜拳化解，在选玩具的时候夸张的愣神儿、神游~~~
孩子在我身边，无论多晚，每天不可少的就是陪玩儿。今天的场景中，因为我是一名培训讲师，我特意在孩子说出要成为一名【负责任的老师】后，强化递进她的理想，为什么呢？
回到我们开篇的那个问题：假如你孩子未来选择专业或者职业，你会让孩子按照兴趣选择吗？还是会给孩子安排？
答案是：给孩子安排！
可能你会疑惑，不是说兴趣是孩子最好的老师吗？为什么要给孩子安排？
因为一个人的成就，是家族几代人的积累！你比如曾国藩，他的爷爷努力挣钱，挣一点钱就去买地，最后成为当地的地主，曾国藩的爸爸就摆脱了劳苦的命运，从小读书成了一名老师，曾国藩在这样的家境下（富豪地主、爸爸是当地有名的老师），曾国藩从小通读四书五经，二十三史等等，很小就参加各种童才考试……最终刻苦勤奋取得功名，而且10年连升十一级，是官做的最久、最稳、升的最快的。毛主席独服此一人，蒋介石枕边书也都是曾公传记。
还有印度电影《摔跤吧爸爸》吉塔和巴比塔，她们的父亲马哈维亚•辛格帕噶是印度国家摔跤冠军，如果不是爸爸强行安排她们学习摔跤，她们不可能有所成就，更不可能成为国家和世界的女子摔跤冠军。
像星二代、官二代、师二代等等，都是站在前辈人的终点线，代际的积累，才有可能获得高的成就。
回到现实生活，如果子女对祖辈父辈的事业方向很【感兴趣】，那么太幸运了，不用太费力气去培养；如果子女对家业【不感兴趣】，就要在孩子小时候引导孩子感兴趣，因为兴趣是最好的老师，有兴趣的传承祖业，孩子更容易持续，也容易去创新。
如果你问：月亮老师，我们祖辈没有家业，我和爱人也没有什么成就，怎么办？那你就看看你和爱人，谁相对事业还算顺心满意，有可能未来有小成就，就把孩子往这个方向引导，让孩子对这个方向感兴趣。比如：父母是老师，就让孩子未来往教育行业发展。比如：父母之一是AI工程师，就让孩子从小对科学、数码等感兴趣。比如：父母都是普通的公司主管，谁的事业发展较顺利以后有可能有成就，就让孩子多跟你参与工作场合，多学习思维类的书籍，多读历史等等。
今天的分享只是一个方向，还有更多维的榜样引领。教育为因，智慧为果。教育就是时时刻刻的关系情境，和时时刻刻的对话情境。
更多生活场景的情境教育，发生的当下，我继续写成故事，我们一起慢慢分享。
