前段时间，跟朋友晓玲在一块聊天，谈到了孩子的学习，她向我抱怨道：

“我儿子不爱学习，老师经常打电话反映问题，不是上课跟小朋友说话，就是不好好听讲，要么就是作业完不成，你说这孩子该怎么办？”

“孩子学习阅读是关键，可是给他买了一堆书回来，翻几下就放那了，你说愁人不？”

你是否也有同样的烦恼呢？孩子不爱学习，大人跟着焦虑上火，却不知道该如何去做，让孩子爱上学习？

别着急，让《唤醒孩子的内驱力》来帮你！

这本书的作者梅拾璎是位北大妈妈，女儿钱小雅也以优异的成绩考入了北大，儿子钱小能上中学同样成绩优秀。

她在书中总结了20多年的教子经验，发现唤醒孩子的内驱力，是解决大多数养育问题的根本方法。而和谐的亲子关系，自由的生长环境，父母的不断学习和自省，是培育孩子内驱力的最好土壤，也是孩子成长、成才的关键因素。

内驱力是什么呢？

作者认为，调动一个人全部力量不断学习和探索的动力就是内驱力，内驱力源于热爱，热爱源于兴趣。

孩子不爱学习的原因，是因为我们没有唤醒他内心的驱动力，提不起学习的兴趣。

那么我们如何去激发孩子内心的驱动力呢？

我们需要做好这3件事情：

一、建立和谐的亲子关系

首先，建立和谐的亲子关系是孩子听从父母的前提。

如果不去了解孩子的内心，而是盲目的指责，只会让孩子对自己越来越疏远，从而变得不听话。

晓玲的儿子明明今年上小学一年级，不到一个月，老师打了好几次电话，要么是明明上课跟同桌说话，不认真听讲；要么是坐在那发呆，老师要不时地提醒；要么就是作业没有完成。

每次接完电话，晓玲都要把明明训斥一顿，孩子放学回来想玩会儿拼图，晓玲生气的把拼图全部扔到垃圾桶里，让他赶紧写作业看书，结果孩子越来越皮，学习更加不用心。

见到明明后，我悄悄的问他上课为啥跟小朋友讲话，上课发呆呢？

小明小声说：“姨姨，我是想跟东东借一本《米小圈》看，他那本书可有意思了。”

“我发呆是因为忽然想到了一个问题，书里的动物为啥都会说话呢？我家的小狗都不会说话。”

“我妈可烦人了，天天让我写作业，她好凶啊，我都不敢跟她说话了。”

你看，小孩子的思维跟大人是不一样的，只有了解了孩子的内心想法，才能做出正确的引导。

其实明明是个很聪明的孩子，老师指出了孩子在学校的问题，回到家里，妈妈首先要做的是询问和关怀，问问孩子的真实想法，然后再加引导，而不是一味的指责。

明明也不是不爱读书，而是喜欢看感兴趣的书，培养他的阅读习惯，要从他的兴趣点开始。

二、给孩子一个自由的生长环境

晓玲还对我说，她家的电视从来没有开过，明明放学回来就写作业，周末也很少带孩子出去玩。

其实这样做对孩子并不好，在本该玩耍的年龄，强摁在书桌上，怎么会有心学习呢？

也有人干脆放任孩子自由生长，最后一无所成，这两种都是极端的做法，自由不等于放任自流。

就像书中所说，孩子就像小树苗一样，刚种下的的时候要用几根小木棍支撑它，等长结实了再撤走，如果栽下就不管，就会被风吹倒，被雨淋倒。

给孩子一个适当的空间，让他的内驱力慢慢的生长出来。

比如明明，放学回到家里，可以先看会电视，引导他看一些有教育意义的动画片，古诗，儿歌等。定好时间，时间到了就要写作业，写完后可以玩会儿拼图。

这样的话，孩子就会在学习上产生动力：我要写完作业才能玩，督促他主动的去学习。

在日常生活中，还要善于发现孩子的兴趣点，默默的关注并加以鼓励，给她自信和期待。

三、妈妈要和孩子一起成长

最后要说的一点是，妈妈要和孩子一起成长。父母是孩子的第一任老师，尤其是妈妈，因为大部分时间都和孩子在一起，所以对孩子的影响是很大的。

在日常生活中，妈妈的一言一行直接影响着孩子的三观。

你有没有观察过邻家的孩子，如果这个孩子很优秀，那么他的妈妈是邋遢还是整洁干练的？眼神是飘忽不定，还是坚定深远的？是粗鲁浅薄，还是文雅和气的呢？

答案是不言而喻的。

梅拾璎老师在书中说，孩子的教育归根结底拼的是妈妈的功底，拼的是妈妈的综合素质和生活感悟。

深以为然。

爱打麻将的妈妈，培养不了一个爱学习的孩子；知识狭隘，见识浅薄的妈妈培养不出一个眼光深远的孩子；而善于自我教育，不断学习的妈妈，一定能培养出一个优秀的孩子。

阅读这本《唤醒孩子的内驱力》一书，可以让你轻松搞定孩子不爱学习的状况，从源头激发孩子内心的驱动力，与孩子一同成长！