记一场特别的期末测评
今天，校园里弥漫着紧张又新奇的氛围，全校迎来了一场别开生面的期末测评。学生们打乱班级重新组合，老师们也跨班监考，这样的安排让整个测评充满了新鲜感。
我负责监考二年级的考试。上午的语文试卷看起来较为基础，字词、句子的考查内容，对孩子们来说似乎并不困难，看着他们提笔书写时从容的模样，我想这些知识他们应该都扎实掌握了。然而，数学试卷却呈现出截然不同的面貌。题目不仅数量多，还涉及不少学生平时接触较少的常识性内容。考场上，我能看到一些孩子皱着小眉头，盯着题目冥思苦想，原本安静的教室偶尔传来轻轻的叹气声，这与做语文试卷时的轻松形成了鲜明对比。我在心里默默为他们加油，希望他们能突破难题，展现自己的实力。
下午的音乐考试，时间安排是 40 分钟，可让我意外的是，孩子们不到 10 分钟就纷纷放下了笔。完成答题的他们坐在座位上，眼神中透露出一丝无聊，有的摆弄着文具，有的东张西望。这让我不禁思考，是不是音乐考试的题目设置不够丰富，或者时间安排不太合理，才导致出现这样的情况呢？
不过，紧接着的美术考试带来了惊喜。美术考试要求同学们在做完试题后，画一幅关于四季的画。这个充满创意的题目瞬间点燃了孩子们的热情。考场上，安静而又充满活力，只听见画笔在纸上沙沙作响的声音。有的同学专注于描绘自己最喜欢的季节，将春天的百花争艳、夏天的绿树成荫、秋天的金黄麦浪或是冬天的皑皑白雪生动地展现在画纸上；还有的同学极具想象力，分别为四季创作了四幅画作，每一幅都独具匠心。看着他们笔下一幅幅色彩斑斓、充满童趣的图画，我深深感受到美术这门学科的魅力，它给予孩子们自由表达的空间，让他们能够用画笔描绘出心中的美好世界。
随着最后一场考试结束铃声的响起，期末测评落下了帷幕。成绩的好坏或许会在一定程度上反映出孩子们这一学期的学习成果，但无论结果如何，这一学期的学习生活都已经成为了过去，它的点点滴滴都将成为孩子们成长道路上的宝贵经历。对于老师而言，这场测评也像是一面镜子，让我们看到教学中的优点与不足，为今后的教学工作提供了重要的参考。期待孩子们带着这一学期的收获，在未来的学习和生活中继续绽放光彩，也期待自己能在教学中不断改进，陪伴孩子们共同成长。
