毕达哥拉斯说：“数学支配着宇宙”。狄尔曼说过：“数学是一种比任何国家的语言都要完善的语言”。米斯拉说：“数学是人类思考中最高成就”。哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”。历史告诉我们数学是中华文化的骄傲，生活告诉我们数学是美，是思维，是创造。今年的十一月，智慧之月，让我们相约妙趣无穷的数学节，一起掀开数学之美的面纱吧。东华学校第一届数学节，我们来了！
为培养学生的数学核心素养和实践能力，本次数学节以“数学绘本润童心 绘声绘色伴成长”为主题，给学生充足的参与实践空间。在活动中，我们营造了浓厚的学数学、爱数学、用数学的氛围，通过开展我是小小设计师、最美朗读者、我是小小创作家等活动，让学生在轻松、欢乐的氛围中学到知识，同时在实际操作中对知识进行进一步的巩固，使学生的动手能力、想象创新能力得到有效的提高，真正做到寓教于乐。同时，激发学生学习数学的兴趣和积极性。
第一篇章 我是小小设计师
点线面体，勾勒大千世界；加减乘除，演绎无限苍穹。当孩子们听到可以自己设计数学节节徽的的时候，都兴奋不已。每个孩子充分发挥自己的才智，根据自己的理解，利用数学中的图形、符号、数字等元素，用手中的画笔巧妙而生动的表达了数学在自己心中最美的模样。
除了进行优秀作品的展示，我们还通过学生自主参与投票，选取了我们的本次数学节logo，大大提高了学生的参与度和兴趣。我们的小评委团们对入围作品进行了认真的审定和点评，带着对数学的理解评选出自己钟爱的会徽，师生们一起欣赏着数学图形符号的神奇变身，徜徉在数学想象的空间。最后恭喜二年级十班王靖涵作品荣获榜首。
第二篇章 寻找最美朗读者
数缺形时少直观，形缺数时难入微。本届数学节还设计了寻找最美朗读者活动，在数学老师的精心准备下，每个班级的孩子都积极参与其中，利用周末时间选取了自己喜欢的数学绘本进行阅读分享。生动的语言，美丽的图画，孩子们在数学故事的海洋里徜徉，个个惊呼，原来数学这么有趣。这次读书活动在大家心中播下数学绘本学习的种子，将来必将盛开数学繁荣之花。
第三篇章 小小创作家
一丝不苟，论是非曲直；孜孜不倦，画大小方圆。读了有趣的绘本故事后，孩子们都争先恐后的想把自己的想象也放进绘本故事里，创作出属于自己的小小绘本。丰富学习内容，提高教学趣味性的同时也培养了学生的动手实践能力。小小创作家们又为数学节添上了浓墨重彩的一笔，向更高的数学学习水平前进。
最终篇 童语演数学
快乐与数学同行，智慧随思维成长。想体会绘本故事中主人公的精彩故事吗？快来参与表演吧！东华学子们积极进行学习与阅读，在良好的学习以及实践氛围中，师生共同努力，为我们呈现了一出精彩的绘本剧表演，为本届数学节完美收官。绘本剧的表演不仅加强了对绘本的学习，同时也培养了学生的自信心和动手展示能力。
小小的绘本，大大的世界。绘本既是图画的艺术，也是听觉的艺术；它既讲究趣味性，也具有教育性，还传递着人与人之间相互温暖、相互关爱的人文思想。新课标指出，在实践教学中，需要从生活实际出发，让学生能够从真实的情境中学习更多的知识，而绘本刚好能够满足这一要求。
本届通过以“绘本”为主题的数学节活动，让学生在轻松、欢乐的氛围中学到知识，激发学生学习数学的兴趣和积极性。同时在实际操作中对知识进行进一步的巩固，使学生的动手能力、想象创新能力得到有效的提高，真正做到寓教于乐。借助数学绘本阅读，推动素质教育的发展。
在数学节的最后，对表现优秀的学生进行嘉奖，以示肯定，以此作为一个阶段内学生学习效果的考核，同时激励获奖的以及其他参与学生更好地投入到数学学习和绘本阅读活动中去。
这次数学节是东华学子展示自我的舞台，全员参与，全面体验，思维的体操、头脑的风暴！在收获喜悦的同时，回味数学的美、数学的妙、数学的趣，让我们记住数学之美、记住数学之用，记住数学之趣。让我们为自己喝彩，为数学节点赞！
