快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心情！
世界上谁最快乐?
网络上曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐?在上万个答案中，有四个答案十分精彩，他们分别是：
1、吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家。
2、给婴儿洗澡的母亲。
3、正在沙地里堆城堡的孩子。
4、劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。
工作的人是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态！
敬业、爱业、乐业、勤业、精业是职业道德的精髓所在。敬业不易，精业更难。敬业才能爱业，爱业才能乐业，乐业才能勤业，勤业才能精业。
乐业是一种良好的职业情感，是爱岗敬业的前提。勤业是一种高超的工作态度，是爱岗敬业的重要体现。
中原名师丁老师对勤业、精业的理解：
勤业除了在工作中要舍得投入时间、精力，还要善于思考和创新用心对待孩子。
精业就是教师要潜心钻研课堂教学，把课堂教学五件事做到极致，研究教学探寻教育教学自身的规律，重中之重培养的学生品行、三观。
我对职业道德的理解是：
无论出于什么原因，站在了教师这个岗位上。成为教师，就要敬业，敬畏教师这个职业。潜心钻研教育事业，热爱教育事业，都应该以满腔的热情投入到教学中，用积极、阳光的心态对待自己的工作，快乐的去投入日常的教学工作中，爱学生，学会调整心情处理问题，自己也会从中体会到教学的乐趣！
我的做法：1、怀揣一颗平常心。脚踏实地、认真努力而不较真！
从执教的那时起，就要求自己做到：脚踏实地、认真努力地完成各项工作。虽然只是一名农村普通的小学老师，但普通不等于浑浑噩噩。
作为一名教师要安于平凡心，倾心于自己的日常教学工作。我用微笑的态度、婉转的语言处理了工作中遇到的各种事情，不和任何人计较！也正是这个原则，让我与学生、家长、同事融洽相处！
2、不以自我为中心，养成虚心学习、积极研究、勤于积累、善于反思的习惯。
（1）、积极参与本学科组的集体备课和教研，并且积极发言。不断钻研，积极认真参与学校的各种活动，从学生实际出发精心备课，认真批改作业。
（2）、遇到问题先站在学生立场上再与学生交流沟通。
（3）、积极参与学校的各种学习、培训活动，利用网络积累有用的理论知识，以前利用新浪博客、校讯通博客、现在利用简书记录自己工作中的点点滴滴！
3、课堂上有目的使用多媒体课件，精而不滥。
上课有效地使用课件。课件的确给我们的课堂带来方便。但并不一定离开课件就不上课。向丁老师学习，有节制的使用多媒体课件。不能让课件代替学生的活动，回想自己在教学过程中，就常犯这样的错误！曾经认为学生一看课件就会，事实并非如此！
反思：今后教学中，不用华而不实的课件，保证所用课件符合学生需要！
4、摆正自己的位置
我是一名数学老师兼班主任。日常工作中摆正自己的位置，把班主任放在首位，要以德育为主进行养成教育为己任！
一个好的行为习惯可以让人受益终生。远比学科教育更重要！也许某些知识现在是遗漏了，可能随着孩子年龄的增长或者有其他机会会补上这一课！然而当一个人在学生时代养成了某些不良行为习惯，长大之后改正的机会微乎其微！
其次才是数学的学科任务。我会倾注于童心、爱心、耐心，提升自己课堂趣味性与有效性！诱发学生积极参与学习。让学生从心里爱上数学学科，愿意学习！
丁老师之所以成为名师，是因为她的敬业、勤业、精业、乐业的精神和行动成就了她！敬佩丁老师的敬业、勤业、精业、乐业的精神，她的这种职业道德精神值得我们所有教师学习！
敬业、勤业、精业、乐业是爱岗敬业的深层次的理解！
珍惜面前的岗位，做到干一行，爱一行，恪守职业道德，在平凡中享受快乐人生！
以上是参与继续教育学习，观看中原名师丁老师的网络直播课有感而发。
