2019.10.17教育日记第6篇
预备铃打响，我起身步入教室，不想却迎来了特别小队：因打架哭泣的小F、小D，还有几个“小护卫”。
小F捂着脸，楚楚可怜的看着我说：“老师，他咬我！”我第一时间查看了伤口，还好没破皮，不用担心细菌感染。看着两个面红耳赤的孩子，我说：“你们俩先去水管洗洗脸。”孩子听话的去了…
走进教室，我问孩子们：“看到他俩打架，都有谁去劝架？”看到大家没有回应，我很严肃：“见义不为，无勇也！”孩子听了反驳道：“老师，他们一下子就分开了，然后我们就告诉你啦！”我一听，很开心，夸奖他们道：“你们做的很对，当发现同学起争执危及到安全时，要第一时间制止，然后报告老师。”此时，两个孩子心情平复不少，由于已经上课，我告诉他们下课处理。
下课后，他俩来到办公室，我再次查看了伤势，已无大碍。然后对他们说：“君子求诸己，小人求诸人。遇到问题我们要反求诸己，找找自己的过错。你们之间发生的事情我不清楚，现在你们回忆一下，看看有什么自己做的不恰当的地方。”
他们开始静静思考🤔，一分钟后我问道：“谁先表态？”小F当即回应：“我来！”好一个当仁不让！我赞许的看着他，他注视着我的眼睛很真诚地说：“我不该把小D的东西掰断，因为掰断才惹恼他的。我又看向小D ：“我不该咬他。”
原来小D在东西损坏之后，当即就咬了小F一口。我语重心长地说：“小D啊，人在冲动的时候智商是0，你想想那会儿你还有理智么？”孩子摇头。“有些人遇到事情不能管控好自己情绪，就会做出很危险的举动，比如踩油门撞人…可当理智回来时，后悔就晚了。就拿这次来说吧，咱们口腔里会有很多细菌，如果咬破了伤口，会感染的，你后悔这么做吗？”孩子点头。我半开玩笑说道：“怎么能咬人呢？什么动物才咬人啊(ΘへΘ)”孩子嘿嘿一笑，不好意思了(T ^ T)“咱们人类可是高等动物，是有智慧的，我们有矛盾时，要用智慧去解决问题呀！”
“今天你们二人都从自己身上找问题，很有君子风范，还要表扬小F没有以牙还牙。小G一定要记住今天的教训，以后着急了就深呼吸，或者先跑一边冷静下来，一定要做自己情绪的主人……”
见两个孩子正能量满满，我问他们：你俩有什么想说的？小D先担当吧ヾ ^_^孩子果断鞠躬道歉，小F也很绅士的鞠躬说没关系(=^^=)俩人勾肩搭背的离开了……
心理学上讲：内心的道决定我应该成为什么样的人，而我能成为什么样的人取决于小时候被怎么对待。换个角度，孩子每个犯错的当下，都正是教育的最佳时机，家校一起，尽全力给孩子营造温暖和谐、健康积极的环境，没有比恰当的被爱更幸福的事了……
