兜哥已睡下，我在思考兜哥今天洗澡(基本能独立洗头洗澡)时对我说的话，妈妈，你今天为什么对我特别温柔呀？我回答因为当时你诚实地承认了偷偷玩游戏，你很诚实。）当时我不在，去取做数学卡片用的材料了，布置他读一会书的，他却偷偷玩游戏了，我当时没有发火，因为白天读了一篇文章，大致是说有一个团队，能做到，你做任何事情他们都能找到夸赞你的词语夸赞你，文中还提到傅慧园的成功归结于父亲一直夸她是个天才，包贝尔的老婆，一直夸他是个帅哥支持他的演艺事业，还有那篇，一个到书店偷书的孩子，他的父母，如何智慧的解决事情的文章我想圈里应该有很多人看到过。文章都是提倡多夸赞孩子，多肯定孩子。我回忆起，在NLP课堂上，有提到如何和孩子相处，如何对身边人，给予夸赞。果然，今晚我能有觉察，有改变，那是课堂里理论在世间生活中实现。今晚兜哥玩游戏的行为，并没有让我太生气，我没有如文章中的团队那样，找到词语夸赞，我只是坐在他的对面，看着他在玩游戏，然后开始对话，他说让我来写卡片，我先说了自己不会，此刻他继续玩他的游戏，他说，那你对着我数学书上写，我依然拒绝了，我说我看不懂，他继续说，你字写得好看，我的不行，那我报给你写。我依旧语气平和的说，那卡片是谁要做的？我不言写。何况字难看一点，没关系，你认真写清楚了就可以的，于是他主动关了游戏，好吧，好吧，我来写。(类似这个过程，之前也有，但我回想，之前都是不高兴，不情愿结束游戏，然后他带着情绪开始做我要求他做的事情，今天，接下去的所有事，他都没有一点情绪的去完成。)我坐在旁边陪写，这个过程他有些心不在焉，写错了好几次，有几个小动作，我依旧忽略，并提示，请你注意力集中一点哦。最终所有卡片，他自己写完，并认真整理，放入袋中。卡片写完，我开始核对他的语文作业，其中有一项，要求背诵课文，以及课后词语，兜哥顺利完成。本想就去洗澡吧，忽然我说能干的人，一天能做好多项事情的，妈妈想布置一个能干的人才做的事情，我们把词语默写一边好吗？(兜哥，书写是弱项，平时除了完成老师布置的作业，也是极不愿意多写一个字的，之前写字也经常会跟我闹情绪)可今天，我夸他是个能干的孩子，他果然，愉快的答应了，并很认真的开始默写，在订正时，主动说写一行。现在回想今天的几个画面，我夸他诚实，夸他能干，他愉快的睡前还读了两篇故事。要说如何做父母，今天我的领悟，是多累积夸赞的词语，多想想夸赞的方式，孩子，有自己的世界和节奏，或许我们真的不需要干涉太多。一起加入每天都夸赞孩子的队伍吧[呲牙]曾经NLP课堂上，sk老师告诉我们，写三正记录来改变自己，我今天写下这些文字，对自己是一个自我监督的开始，以后，每天，记录三条，夸赞孩子的语句，和事件，许一个美好的愿景，期待再看到一个更好的妈妈。我爱你，我亲爱的孩子，我不后悔生下你。（敏感的兜哥，在我有时批评他时，他会问我，妈妈，你后悔生下我吗？你是不是后悔生下我了。）写到这里，再回到当时的情景中，无非也就是缺少了发现的眼睛，缺少了夸赞的词语，不然，又怎么会有情绪让孩子感受到不安？除了，对孩子的夸赞，何不也多夸赞每天跟你有接触的人呢？即便用不上美的词语，但能有觉察，和意念在，哪怕只是一个微笑，或许就不会有不好的情绪。我会试试，试着去做。[呲牙][呲牙]
