朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1080天《特别的阅读推荐课》2019.10.23
作为老师，尤其是作为一名希望孩子们能够读更多书的老师，总是会想办法把好书带到孩子们面前，让他们被吸引，走进去，领略阅读的美丽……
今天到四年级上阅读课，本来是想借着彭懿老师的《世界儿童文学阅读与经典》一书，给他们介绍一两本经典儿童文学作品，加深他们阅读的兴趣。到了教室之后，经过询问，有五六个同学读过了《夏洛的网》一书。是个好消息，或许有人可以帮我给这本书“代言”一下呢！于是我征集是否有人愿意把这个故事用自己的话简单讲给大家听听。
等了将近一分钟，本以为都没人发言了，准备直接给他们介绍，这时候一只手举了起来——是班里王诗妍同学。我便叫她起来，站在讲台上为我们大家讲这个故事。她讲得很流利，从小猪威尔伯出生到小主人救它再到蜘蛛织出文字，救了小猪，自己死去，最后小猪和一群小蜘蛛们成了好朋友。
我没有完整的读这本书，所以有些细节也不是很清楚，听她讲的过程中，我便在思考，有些她没讲清楚的地方，我待会要采访一下她，让她做做解释。等她讲完，我准备发问，又突然想到：何不让学生们来问问题呢？说做就做，我对大家说：“王诗妍同学的故事讲的非常好，我听完对这个故事很有兴趣，不过我还有一些地方不明白，特别想问一问，大家如果有问题的话也可以在这里提出来，让她给我们解答一下！”
说完我又鼓励了大家几句，跟大家说会提问题会思考的重要性，于是慢慢开始有人问问题。当然，基本上这些问题也不难，王诗妍同学也都能进行作答，个别说不全的，也有其他看过书的同学帮忙做补充，所以课堂就在对答中进行着。
“这本书好像没出现夏洛这个人，那书名为什么叫《夏洛的网》？”“夏洛是那只蜘蛛的名字，因为这本书讲的是夏洛为了救小猪织出字的故事，所以叫《夏洛的网》。”
“落脚猪为什么要被杀掉？”“落脚猪的意思是身体比较虚弱，生下来生命力就很不旺盛快要死掉的猪，比较难养活。”“哦，原来落脚猪是这个意思。”
“那这只小猪那么虚弱是怎么活下来的？”“小主人弗恩照顾它，用废弃的奶瓶喂它喝奶。她去学校的时候就让妈妈喂它，在小主人和妈妈的精心照料下，它活了下来。”
“蜘蛛为什么要写字？蜘蛛怎么会写字的，难道它是一只识字的蜘蛛吗？”“因为小猪长大了，就要被卖掉或者杀掉，蜘蛛和那些小动物们很同情它，为了帮助它，蜘蛛才织出了字，人们看到后觉得比较神奇就把它当明星，不杀它了。”“蜘蛛会写字是因为它看到报纸上写的字，照着织的字。”
“蜘蛛为什么会死去？”“因为蜘蛛为了救小猪，每天都织很多字吐很多丝，它很累，于是它的寿命缩短了，加上生了小蜘蛛，便死去了。”所以这是一只对朋友非常好的蜘蛛，甘愿牺牲自己。
“老师，我发现这本书和我们以前讲过的《苏菲的杰作》很像，都是写蜘蛛帮助别人然后死掉了的故事。”
“哇！这个发现太了不起了！确实好像啊。那么为什么会出现这样的情况呢？大家可以想一想！”
“是不是因为两本书的作者是同一个人啊？”“据我所知，不是。”
“那会不会是作家抄袭的？”“嗯，王华杨同学说的很有道理。其实在作家们创作的过程中，确实存在这种情况，一个作家的书比较有名的，另一个可能会模仿进行创作，比如相似的主题或者故事情节，或者相似的结构等，但是这不是抄袭，而是模仿创作。”
“哦，那有可能是一个作家看了另一个作家的书，照着写的吧！”某人若有所思的念叨着。
“下面同学们再来想一想，作者为什么会写《夏洛的网》这样一本书？”
“是不是他看到了一只猪和一只蜘蛛，所以就想起了编这样一个故事？”
“是不是他是一个帮助人的人，所以写出这样的故事……”
“嗯，大家的猜想都非常有道理，那么接下来我们来了解一下作者的经历和写这本书的背景，或许听完大家就知道为什么作者会写这样的一本书了。”于是，我花了一些时间，开始介绍作者怀特的经历，他的牧场，他养的那些动物，他和孩子们之间的那些故事……
一节课很快结束了，学生们意犹未尽，有孩子说，这节课怎么过得这么快啊！最后问了一下，全班同学举手表示非常想看这本书，还有一个学生为本书总结了一个题目——一只蜘蛛帮助一头猪成了精。于是我趁机告诉他们图书室有好几本呢，大家可以去借，当然，相信下次他们在众多的书中徘徊的时候，眼中一定会有一本《夏洛的网》！
有时候，教育就是这么自然，阅读推荐课也可以如此轻松有效！
