在英语的教学中，学习的环境是十分重要的。除了教室要整洁.优美之外，教师要营造一个简单而又愉快的学习环境。教师以平等,诚挚,友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师要全面关心学生，不仅仅关心他们的智力发展，而且关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面发展。良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望，也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。 在课堂上，教师就像导演，而学生就像是演员。一部电影是否能成功上演，演员是重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时反思自我的教态，导入方式等形式，学生是否能理解。同时所运用的教学方法，学生是否喜欢，这些都是需要及时思考的问题。在教学结束后，反思学生是否用心地参与学习过程？学生的知识和潜力有没有发展？而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂构成富有情趣的精彩纷呈的教学过程。所以说，一堂课的成功与否不在于自我设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自我和学生的情感，多多了解他们的生活，这样才能上好一堂满分的课。在英语教学中，教材更是不可忽视的一块资料。教学目标是影响课堂成功与否的重要因素。 在课前要多问几个为什么？我为什么要这样设计我的教学过程？为什么要让学生做这样的活动等等。反思自我所定的教学目标是否贴合新教材的特点，是否贴合学生的实际情况？是否达到教学目标的要求？在教学过程中，我发现对于不一样的学生和不一样的班级就要有不一样的目标。学生的特点与潜力都存在差异，这就要求教师有不一样的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。总而言之，在小学英语教学中，做到及时的，有效的反思，全面的分析教学过程，是十分必要的。