【编者按】城市支教是千禾社区基金会针对城市流动儿童教育公平问题而发起的公益项目。通过培养珠三角地区的妈妈，在城市社区中开展以亲子家庭为主的，儿童成长，亲子沟通、社区探索等为内容的社区活动。此外，依托社区妈妈的力量，盘活社区资源，建立和营造固定开放、安全友好的儿童社区空间——“小禾的家”，让儿童在社区中成长为有行动力、有责任心、有幸福感的人。
从2018年11月以来，城市支教项目已经培养了261位城市支教老师，20个小禾的家。本文是城市支教导师光美总结的了教案设计的方法。
上周日的教研活动中，大家利用下午的时间一起共同探讨了下节日主题绘本《团圆》。首先大家一起回顾了一下自己的爸爸：
✨ 给心目中的爸爸“画像”
✨ 印象中与爸爸有关的最深刻的一件事
通过大家的描述与介绍，发现爸爸对孩子的影响非常大。
【教案设计】
我们并未在当天做出一份统一的《团圆》教案，而是一起交流彼此对这个故事的感受，清晰绘本的“根”这个关键点，在这个基础上，便可以各自发挥创意，自由设计出自己的教案，不会雷同，也不会受到他人框架的限制。这种方式既可以借助集体的觉察力和智慧，又可以充分尊重并激发个人的出教案能力。
✌大家共同总结出的教案设计思路：
1.明确主题
2.明确受众
3.活动形式
4.活动时长
5.考虑是否做道具
6.价值传递、情感分享
7.熟悉文本
8.流程设计
9.绘本的“根”
10.绘本延伸活动
（“根”，是最重要的生命根基，关于绘本的“根”，个人的理解不一定对，写出来供大家探讨下——每个绘本作者在创作时，都想传递一些东西，我们可以从优秀的绘本里读出许多个值得体会的点，但一定是有个主要思想的，它承载着作者很明显的某些个人意识与愿望，如果读不懂作者的用意，理解不到位或不透彻，都会影响到我们分享故事时的状态与信心。难点在于每本绘本都没有固定的标准解读，每个人都是根据自己的认知水平和意识水平去解读绘本，可谓仁者见仁智者见智。大部分绘本是易读易理解的，少数则需要借助集体的力量，共同去探讨，从大家的分享中汲取“养料”与更清晰的认识。）
大家在对这本书的解读中，出现一些不错的视角，摘录其中几条如下：
* 爸爸在见到妈妈时也非常开心。
* 整本书中爸爸的色彩比较重一些，但给人安全感。
* 书中透着浓浓的节日气氛。
* 快乐指数与财富无关，快乐不是物质方面的，在一起就是一种快乐。
* 团圆是一种精神层面的渴望和需求。
* 把美好的祝愿送给爸爸，接受分别的现实，依然要快乐地生活，爸爸的爱会陪伴每一天的生活。
* 妈妈每天在家的默默付出也值得被看见，值得去感恩。并不是爸爸一个人在为家庭而努力，妈妈同样在付出、贡献自己的力量。
* 节日的意义是相聚，共同庆祝。没有分别，相聚也将失去意义，珍惜每一次相处的时光。
* 这也可以是一个不必悲伤的故事，学习转化它，永远带给孩子正向的想法和能量。首先需要转化的是我们自己对于分别的悲伤情绪。
【故事情节梳理】
读完一本绘本，形成快速去*梳理故事情节*的习惯，这会帮助我们快速熟悉文本，清晰故事发展脉络。
《团圆》情节梳理———
等爸爸——接爸爸——回到家——分享礼物——爸爸理发、包汤圆——好运硬币出现——拜年——修补家物——感受节日气氛——堆雪人——丢硬币——找到硬币——准备离家——送硬币给爸爸——告别
最后分享下大家对于这个绘本的【活动延伸】设计方案：
\ 音乐元素 + 环境创设（符合节日气氛）
\绘本手工可考虑：做鞭炮、剪窗花、做红包、写福字、写团圆、做灯笼、包饺子、包汤圆等
✨ 整体活动氛围建议：
热烈、开心、温馨、喜庆，
暖心、好玩、人人可参与。
抛砖引玉，仅供参考。
欢迎大家提出意见，让我们共同提升。
