大宝最近没有上课，因为期中考试英语阅读有一道题目做错了，英语老师要求连文章带题目要求和答案抄写10遍。我问这样罚抄有意义伐？宝妈说没办法，老师说的。

我同意管教孩子有时候需要简单粗暴，但是阅读理解不一样，特别是每一篇文章不一样，即使一样的文章考点也不一样，抄了就当练字吧。

以下这篇阅读理解是加州综合一年级的题目，我要求学生朗读，低年级或者说母语非英语的孩子就需要借助一切机会大量朗读纠正发音。还有就是有的孩子有天马行空的想象力，说得不好听就是胡说八道。这个阶段就要养成抓住文章的习惯。

以下是二年级的阅读，我这个学生错了很多。首先她在朗读上没有什么问题的，所以我要求她默念，反而她没有这个习惯，要念出声音来了。默念是速读的一个形式，以后的长篇大论都读出声来那明显第一步就比别人落后了。

简单阅读的段落主旨基本上不是第一句就是最后一句。小姐姐读了半天没有掌握这个诀窍，所以第一题错了，那好吧，题题相扣，后面两题也不要对了。

阅读理解可以算作精读范畴，对于单词的认知、语法的掌握、句式的理解有很高的要求。需要一句句分析，到底是在说什么。我把文章通篇解释了一遍，但是并没有叫教小姐姐做题技巧，就是为了看她是不是先掌握了基本技能，期待下一节课她的分析和讲解。