终于放学了，一个人在办公室，回想节日后第一天，感觉有些失落，首先班级感冒的突然增多了起来。今日截止到晚上请假在家挂吊瓶的就有五人之多了。今日的课堂上，还是感觉到了学生对方程的应用所感到的困惑。大多是茫然的表情，开学第一天重头戏就是检查作业，作业也很不理想，感觉放假时间越长，学生的作业越不理想，早上先回应了一位极为内向的学生，查看她的作业时，老是在解方程步骤上出问题，于是，给她指出了错误，让他再练习几道，好在很快纠正，她前面的含，好几次没有做周末作业了，这一次也是没有做。让她到办公室和她交流了一下，可是这位女孩也极为内向，几乎不回答问话，感觉到了内心的闭锁。如何打开她的内心，也是我所面临的的一个方程。
第一次感觉到了学生计算和应用题，读题审题所面临的巨大的困难，两个班级中只有几名同学还算是可以。作业检查更是让我情绪低落，90%左右的学生几乎都是在应付作业。很多干脆直接不做。
例行作业原题抽测，结果也很差。一个班级中能够做对的也只有四五个。
正好有位老师调课，我班两节课一块上，干脆测一下，结果成绩更是不好，令我担忧的最优秀的同学居然也爆出了很多错误。
检查每日复盘反思日记，只有一两名同学还算是认真反思自己，大多数同学基本成了一句话日记。
很是困惑，也是感觉到了压力，如何改变呢？学生的倦怠和应付。
