第一节课 大脑的发育
第二节课 如何借助吸收性心智、敏感期，发展孩子与生俱来的生命潜能
一、作业要求
（一）听课笔记：
1、蒙台梭利教育 0-3岁是孩子一生最重要的阶段！
2、孩童的秘密 “孩子有与生俱来的生命潜能，和在爱与自由的前提下发展的能力。”
3、吸收性心智 孩子和成人不同的地方：一是吸收性心智，二是敏感期。 0~6岁，他们的学习方式像海绵吸水一样，毫不费力地吸收大量信息。 0~3岁无意识吸收，3-6岁，有意识吸收。
4、敏感期 六大敏感期：
4.1 运动动作敏感期 0-3岁大肌肉，3-6岁小肌肉（日常生活中）
4.2 秩序感敏感期 2-3岁，有秩的环境。
4.3 细小东西的敏感期 小细节、小东西。
4.4 感觉感观知觉敏感期 颜色、形状、大小、重量、味道等。
4.5 语言敏感期 0-6岁。
4.6 社会性敏感期 （二）听课亮点 “孩子有与生俱来的生命潜能，和在爱与自由的前提下发展的能力。”
（三）问题
Q1：什么是与生俱来的生命潜能？ 可以用种子做例子。
种子看起来很小不起眼，但它本身富有生命力，它有生命的潜能。
Q2：什么是吸收性心智？
就像照相机的感光底片一样，将外界的印象全部摄入，然后内化成自己的东西；也就是从无到有的快速累积、储蓄底基。
Q3：什么是敏感期？0—6岁孩子有几大敏感期？请举例说明。
儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。 蒙台梭利研究发现：当幼儿处于某个敏感期时，会产生一种敏感力。当敏感力产生时，幼儿内心会有一股无法抑制的动力，驱使他对他所感兴趣的特定的事物产生尝试或学习的狂热，直到满足需求或敏感力减弱，这股力量才会消逝。蒙氏称这段时期为“敏感期”。（有些教育家则称为学习的关键期或教育的关键期）。
六大敏感期：
4.1 运动动作敏感期 0-3岁大肌肉，如坐、爬、走；3-6岁小肌肉，如日常生活中手眼协调的细微动作。
4.2 秩序感敏感期 2-3岁，有秩的环境。表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。如要求玩具放回原位等。 4.3 细小东西的敏感期 小细节、小东西。 4.4 感觉感观知觉敏感期 颜色、形状、大小、重量、味道等。如：听觉筒、触觉板等以敏锐孩子的感官，引导孩子自己产生智慧。 4.5 语言敏感期 0-6岁。婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出呀呀学语的声音，就开始了他的语言敏感期。6岁会说流利的母语。 4.6 社会性敏感期 如两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有了明确倾向。
小论文： 从吸收性心智敏感期的角度来论证为什么说0—3岁是人生时最重要的阶段？
【摘要】0—3岁，人生时最重要的阶段
【关键词】0—3岁，吸收性心智敏感期
【正文】 孩子在0-6岁有吸收性心智，像海绵可以大量吸收水一样。0-3无意吸收，3-6是有意吸收。0-3是无意识吸收，像照相一样，印到脑海里，印象深刻。孩子的成长环境非常重要。不管海绵的水是干净的还是浑浊的，孩子都照常吸收。所以说0-3岁对孩子的健康成长特别重要。3-6岁，通过双手的活动来发展自己。孩子有6大敏感期：秩序感敏感期、动作或运动敏感期、细小东西敏感期、感官知觉敏感期、语言敏感期、社会性敏感期。错过了孩子的敏感期，就错过了让孩子完美成长的机会。所以说0-3岁是人生最重要的阶段。
高红影
