2019-12-15

童话也是培养儿童想象力的最佳材 料。讲述故事时,老师不仅仅是介绍故事 的情节,更重要的是勾画一幅幅活生生的 图像,让儿童“看得见”,并在脑里创造自 己的图像。老师常用木偶戏或布袋戏来表 演童话,让儿童充分融入童话的世界里。 他们在听故事的过程中,默默地寻找相关 的经历想象与塑造画面,感受与领悟其意 义。这时生命构成力在“工作”,这股力量 从中塑造了身体,并逐渐上升到感觉,发 展到思考而进行创造。要求孩子们根据童 话故事的内容进行绘画和表演,也是华德 福教育极其重要的教学手段。

儿童的生活不能缺少童话,当他们感 觉到被忽视、拒绝或伤害时,他们不能象 成人那样理性地分析,而是发挥想象力, 从童话世界中寻找安慰。童话故事可以帮 他们打开一个明亮的空间,他们认同英雄 人物的一切斗争,这种认同深深地印入儿 童的内心世界,暗地里把自己放在英雄的 角色上,克服焦虑、惊恐、孤独和失望, 根据自己的经历来塑造出乐观的映象。童 话还能给儿童有关现代社会生活的意象, 还把日常生活中复杂的;分辩不清的事情 简单化,帮助他们理清内心世界,塑造自 己的梦幻世界。所以,童话是滋养儿童灵  生活的良方妙药。

最后,德国诗人和哲学家席勒对童话 这样写:“在我的童年中,童话告诉我的 意义比现实生活的真理告诉我的更深刻。 ”

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