女儿今天的表现令我非常欣慰。
昨天晚上，由于我给孩子辅导作业时没有控制好情绪，和孩子闹得不愉快。她爸爸也跟着很严厉的责备了孩子，女儿感觉自己非常委屈，哭了一阵睡着了。我当时就非常的懊悔，又做了一次不称职的妈妈。
今天早晨，我早早上班去了。中午放学后，女儿刚开始不理我。我和她一起分析了昨天晚上事情的对错。到底是孩子，又很快的和我和好啦，兴高采烈的谈论着学校的事。
后来，她主动给我背涌了今天语文课上的古诗《题临安邸》。她把古诗的意思，以及诗人所表达的情感都背记得滚瓜烂熟。之后，她说她要做一个书签，书签主题图为厦门大学的图标。我非常惊喜，同时也很清楚女儿为什么会有这样的想法。
在她小时候，看完几所著名大学的视频后，她就一直把厦门大学作为她心目中的理想大学。可能是因为厦门大学在海边，风景秀丽吧。我想不管是什么原因，只要有理想有追求就是好事。她曾经多次央求我，让我们带她去厦门大学参观。可由于假期常被很多事情耽搁，至今未能如她所愿。
她找来卡纸、尺子、彩笔、圆规等，小心翼翼的画着图案，工工整整的写着字。这个时候，我想她的心中一定是满怀期待，爱意满满。
下午放学后，女儿告诉我，今天的作业在学校已全部完成。她打算今天晚上自己复习数学和英语。我为此特别欣喜，试探性的建议:做一张英语卷子怎么样？没想到她满口答应。先是完成了笔试部分，然后又完成了听力，我帮她批阅，然后又陪她一起纠错。笔试部分书写工整，听力部分正确率很高。我毫不吝啬的夸奖了女儿，她脸上洋溢着灿烂的笑容。
在完成所有作业之后，女儿又打算重新做两张有厦门大学图案的书签。她对她上午做的并不是十分满意，还开玩笑说她上午是初次练习呢。
今天晚上，她做得更认真了，当然效果也更好了。一张大的，一张小的，大的贴在书桌上方，小的当做书签用。
睡觉前，女儿主动提出她不听校园故事了。从今天起，改听历史故事。
今天的女儿，似乎成长了很多。有自己的想法，并乐意为心中所爱去行动。
我不由得想起了昨天数学老师对孩子的表扬与鼓励。
“罗森塔尔效应”说，美国著名的心理学家在一所普通的学校，选择了其中一个班级，在这个班级中随意圈出了几个孩子的名字，并告诉老师，这几个孩子很聪明，智力超乎常人。过了段时间，他再次来到这个学校，那几个被他随意圈出的孩子竟然成了班级的佼佼者。其根本原因并非是这几个学生智商过高，只是老师相信了权威者的话，也认为这几个学生底子很优秀，经常称赞这几个学生，被表扬的学生也感受到了这种期望，也认为自己很优秀，从而增强了自信心，就真的成为了优秀的学生。
鼓励是孩子自信的酵母，夸奖是自信的前提。及时地夸奖和鼓励能让孩子坚定自己的信心，从而更加努力的找方法强化正确的行为，同时真正做到精益求精。
称赞真的具有一定的魔力，它会给孩子极大的鼓舞。让我们尽可能的对孩子多一些鼓励和表扬，多一些夸奖和赞美。
每个孩子都似一个未经雕琢的石头，他们内心深处极其渴望被赏识，被肯定。作为父母，千万不要吝啬夸奖、赏识和肯定，把这些当成生活的必需品来对待自己的孩子。
让我们相信，好孩子是夸出来的。
