最近，在家委带动下学习了高老师的分享《新教育是帮助生命绽放的教育》，高老师以其接近7年的新教育家长、3年新教育学堂堂主的经历，为我们分享了一路走来他们一家三口的成长、夫妻关系的升华、老人完全接纳的心路历程，以及如何帮助生命绽放的珍贵宝典，实在是高老师新教育之路的智慧结晶，当中诚意满满、干货满满，足以奉为新人步入新教育的入门指引。
高老师的分享信息量很大，每个点都很触动我。特别感恩高老师一家的示范，让我看到了处于妻子位处于母亲位的高老师自己的转变所带来的家人的蜕变。
分享中最让我获益的是：他们一家的蜕变其实是来源于高老师对身边至亲的“松绑”，放下对他们的评判与期待，像种树一样，给他们“挖一个宽宽松松的大坑”，让他们既受保护（有坑填土来保护树苗），同时又不受拘束（足够宽松）地生长。唯有我们放下对身边人的各种执着和要求，他们才得以喘息，才得以为他们自己的生命绽放提供基本的前提啊。
这一点我也深有体会。
这个学期，儿子的通话时长比上学期要长得多，每次通话感觉他都能非常认真而郑重地对待，几句寒暄过后，每次他的开场白都是“妈妈，我们开始吧”。
虽然谈话里涉及的内容不是特别多，关于自己本周的成长突破或者是生活上和同学相处等问题较少涉及，基本上都是围绕自己比较感兴趣的主题课和电影课展开，这可能是我前期表现出来对他们上课的情况很感兴趣的原因，所以他每次都讲得比较细致深入，尽可能把课堂和电影的现场还原给我，也把他的思考和分析分享给我。
这个学期我渐渐放下对儿子未来求学之路的焦虑，更加坚定成人比文凭重要的内心信念；相信老师的引导、小伙伴的影响比父母的作用大得多，孩子不在身边会有更好的成长；也相信孩子已经养正，他有向上和向善的内在需求了，发动机的启动只是时间问题。所以，对于儿子我心态比较平和。
加上这学期班委的各项学习安排比较紧凑，也加速我反思如何才能更有效地与儿子沟通，和爸爸沟通商量后，我们决定还是把所有的主动权交给孩子，尽量少用“父母”权威去企图“引导”孩子（之所以引导两字加上双引号，是因为过往和孩子互动中我们往往陷入说教，所以这可能并不是真正的引导，而是我们对孩子的控制，这样的引导下，孩子并不很愿意和我们敞开心扉）。
所以，这学期的通话中基本上都是以他讲为主，我们扮演听众角色。这种沟通方式我感觉对他消化课程和厘清思路挺有好处的，而且由他来主导通话，我们较少追着他问情况，因此对于通话他也会比较轻松和期待。
相信在学堂老师精心挖好的“大坑”里，在学堂小伙伴正能量氛围的带动下，儿子可以找到自己成长的节奏，身心成长会越来越好。
第二个让我特别触动的是高老师一家三口一次又次的突破成长，特别是施老师的突破，带给我满满的感动和敬佩。
新教育从根子里讲是“心”教育，是不断突破自我的教育。而每一次的外在突破都来源于心念的转变和心量的不断扩充。这一点以前明明灭灭有所领悟，但也只限于这是儿子的事情，因为是他在读新教育，貌似和自己无关。
高老师、施老师一家的示范，让我看到了，真正的新教育原来是一家人一起突破的旅程，唯有父母和孩子肩并肩一起突破，这才是真正的在一起，才是真正的支持，也才是真正的生命对生命的成就和礼赞！看起来不仅高而且难，但在日常生活里，这可以是简单而实在的。每个简单目标的达成，会让每一天充实快乐。
跟随学堂家委的安排，我们每个家长每天读书打卡、做运动，很简单，也很容易，但是累积下来也是一笔珍贵的财富。40多天的打卡下来，我和儿子在跑步上有了共同语言，听儿子分享跑步时只用鼻子不能用嘴巴呼吸的方法，我拿去用了，哎，果然气息会均匀绵长不那么粗重，跑起来也更轻松些。慢慢地，我居然可以连续跑5圈2公里，而且轻轻松松。要知道过往的记录只有800米，是读书的时候为了考试而跑的，而且是跑完后几乎可以丢掉半条命这种。突破之后这种自由的喜悦鼓舞了我，接下来，跑10圈、跑5公里，仿佛也是就在道路前方一样，只要继续跑下去，目标一定会达成。
我想，对于孩子也是一样的，只要初尝突破，这条突破之路就一定可以越来越轻松，越来越喜悦，越来越富足！
