看过这样的一句话，一个庸医只是不能医治一些人的疾病，而一个庸师的危害却远远比庸医大多了。我没有做好充分的准备就当老师了。我说这句话并不是因为我不喜欢当老师，而是因为相反，教师这个群体在我的意识中向来就是高高在上高不可攀的。有个同事的孩子，当她对我吐槽当老师的孩子多辛苦时，我心里想：小时候的我多希望自己是老师的孩子。
怕自己当不成老师，自己甚至在大学时修了商务英语当备胎。然而，自己就这样当了老师了。
由于自己清晰地记得小学老师的重要性，或者应该说是权威性，因此，当上了老师后，我体会到了如履薄冰的感觉。
刚开始的时候是煎熬的，开课，孩子不听话，为了这些原因，甚至在和家人打电话的时候咆哮着说不当老师。现在回想起来，很庆幸的是自己熬到了现在。倘若没有最初的坚持，相信自己是不能赢得这群孩子的心的。感谢我的这群孩子，无论以后遇到什么困难，我依然会坚持下去。每个孩子都用他们的方式触动着我的心，然而给了我最多感触的是叮当。（就用叮当来称呼他吧）
一个同事第一次看到他时，着实吓了一跳，如果说他长相奇特不会写字不会读书那倒也没有关系，只要他不捣乱就行。第一节课，他在我的课上和他此后的表现相比，应该来说很安静，他自己对着纸牌喃喃自语，于是我也不甚在意，只要他不影响我上课，我们就相安无事。
但是没过多久，这个平衡就被打破了。他在我上课时离开座位，跑到窗户旁边，抱着窗帘作陶醉状，还发出感叹：“好香啊！”其他同学看到他这样，顿时哄堂大笑起来，我费了九牛二虎之力也想不出让他回到自己位子上的招。最后还是下课的铃声解救了我。就这样，我见识到了他的威力，整个课堂因为他而停止了，我束手无策。
而叮当的麻烦不仅仅如此，他是一个小偷，还是一个拥有高超技术的小偷。那一天，整个班级同学的文具被他洗劫一空，而他，也消失了不见了。他的班主任动员了大半个学校的学生找他，那天我在上课的时候，每隔几分钟，就会有高年段的孩子跑过问我：“老师，你们班叮当回来了吗？”就差掘地三尺地找他了。
可是学校所有的门都锁了，他能去哪里？就在全校为他的踪影百般担心百般猜测的时候，四个保安终于从几个小时的监控中看到他大摇大摆地跟在清洁阿姨的背后溜出学校。当我在保安室再看他的时候，他正在眉飞色舞地和校长等学校领导将他的丰功伟绩。我在想，要怎样跟他说他才能认识到自己的错误呢？
“偷东西对吗？”
“不对。”
“明明知道偷东西不对，却还去偷东西？”
“我没偷，不信你搜我身。”
他没有丝毫的畏惧。他身上的确没有，他学聪明了，不再像上次那样直接拿着偷来的本子画画。是的，他的身上没有东西，而且在学校里也找不到丢失的东西。我只能安慰其他孩子等段时间。终于他忍不住了，没多久，他便在炫耀他的战利品，被其他孩子看到了。
这回，他马上做空头保证说不会再偷东西了。为了防止类似的情况发生，从此他的身边多了两个保镖，连上厕所也不离左右。
正如办公室里的老教师说的那样，叮当是聪明的，甚至比一般人聪明许多。
自从这件事之后，他上课变得乖顺多了，于是，我也会趁别人学习的时候去教他写字。“这是我妈妈给我买的。”在我把铅笔送给他的时候，他指着自己的衣服说。
我是知道他家的情况的，他有有两个智力正常的姐姐，而他的爸爸妈妈却给他极少的关爱。他的衣服脏兮兮的，浑身臭味，没有人愿意和他玩。有时候想起叮当以后的命运，我们都忍不住叹气起来。
期中考的时候，他得了两分，是在试卷上的第二题——在正确的读音下划横线。他随便划的，或许这两分对于他没什么，但是当我看到这两分时，我高兴坏了，比我们有另外一个同学考了97分的高分还要高兴。我想他是可以培养的。
期末考时，我甚至觉得他还会像期中考时给我一个惊喜，但是后面听说他竟然连自己的名字也不写，还是旁边的同学帮他写上的。我多少有点失落。因为我一直祈祷有奇迹的出现。
新学期开始了，当我和其他老师站在走廊上迎接学生的时候，他一改以往的满面愁容，一脸笑容地向我们跑来。“你今天真帅真干净。”这回，他笑得更开心了。
上完第一课后，我开始批改指导丛书，突然，我看到了一本字写得很大很大的丛书，抬头一看，竟然是叮当。要知道，他从来都不用写字的。我忍住疑惑帮他改了，还给了他个大大的优。尽管有其他学生看到他是抄书的，但是，对于他这样，我已经很有成就感了。
是叮当让我感觉到了自己能改变些事。不奢望自己教出的好学生在他们的未来取得荣耀时能够记得我，但是，但凡有一个学生因为我的教导而未步入歧途，我就认同自己这份职业的意义所在。为人师者，无关拯救。所以，叮当，老师希望你正走在开窍的路上，而你的一路，我会和你一起走。
