第一单元“走近西部”要引导学生搜集资料，搜集的资料包括西部自然风光，历史文化，边疆开发等，借助资料帮助学生认识西部大开发的重要意义。《草原》一文既描绘了草原优美的自然风光，又描绘了浓郁的风俗民情，赞美各民族之间的团结，引导学生继续学习散文形散神聚的特点和移步换景的写作顺序，给各部分概括小标题注意拟人比喻等修辞手法的表达作用。《丝绸之路》通过引导自读了解它的经济作用，文化作用，友谊作用和贸易作用，引起对昔日西部繁荣昌盛景象的遐想。《白杨》借物喻人，托物言志，通过白杨的外在特点内部品质讴歌一代又一代的边疆建设者们。《把铁路修到拉萨去》明确这是一条怎样的铁路，修筑过程中遇到了哪些困难是怎样一一克服的。
第二单元引导学生通过读书，体会对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，感受童年时光的珍贵；通过对比阅读领悟文章的一些表达方法，还要练习学写自己的童年生活。
