前言：
由于种种原因错过了一二季的培训，心里十分遗憾。听参训的师姐们介绍了前两季的讲师阵容和内容精彩度后，对这一季的培训特别地期待和向往。
盼望着、盼望着，第三季星校长双师徒培训终于开始了。接到培训通知后，异常兴奋，对这次培训充满了期待。本次培训的目的地是诸暨的海亮教育园和杭州的浙江杭州高级中学，主要内容共有4个部分的内容：聆听特级教师李镇西的“理想的教育和理想中的学校”主题讲座、祝智庭教授的“智慧教育精解：未来学校联想”、叶翠微校长“海亮教育的理性”的主题讲座以及参访江南名校——浙江杭州高级中学。
有“南李北魏”之称李镇西老师在教育界中可是响当当的人物，他被赞誉为“中国的苏霍姆林斯基式的教师”。李老师出生于1958年9月，语文特级教师，现任成都市武侯实验中学校长。这是我第二次见他，还记得初遇李老师是在2013年11月24日，他来南昌做教育报告，听完报告后当及问他要了一份签名，目的是时刻勉励自己将来能成为和他一样优秀的教师。五年后的今天，他依然精神矍铄，每每谈到自己的学生和带班理念时依旧神采奕奕，焕发出青春的活力。
聆听此次报告的大约有四百来号人，会场上座无虚席。李老师首先向我们阐述了他的教育理想——教育就是给人以幸福完整的生活。在他的脑海里，理想中的教育也有着不同的定义——理想的教育是充满人性的民主的教育。大屏幕上，李老师出示了几张图片引发了我们的思考：一张是幼儿园刚毕业的小朋友背着新书包欢欢喜喜地奔向学校，脸上挂着天真无邪的笑容，因为他即将到小学报到；
第二张是孩子升入中学后，堆积如山的书本把孩子埋没在题海中；
第三张是高考结束后校园上演的撕书大战，一张张昔日心心念念奉为珍宝的书被撕成碎纸片飘浮在空中，掉落后铺满整个教学楼。
这些的场景毫无特别，是我们在学校里经常看到的情景。可当它们组合在一起时产生鲜明的对比，作为教育工作者的我们要扪心自问：我们培养的目的是什么？现在的孩子幸福吗？教育仅仅是传授知识，培养技能吗？什么是好的教育？
李老师对好教育有双重解读，他告诉我们好的教育，既要有意义还要有意思。“有意义”是指站在成人的角度看教育——我们的使命，我们的目标，我们的课程，我们的教学模式、教学过程……而“有意思”，就是指站在儿童的角度观察、感受、领悟、实施的教育。李老师还告诫大家每一位教育者都应该有儿童视角，能从儿童的角度看待周围世界，能做出符合他天性的事情。儿童教育就是要帮助每一个孩子让他们过上幸福完整的人生……
整场报告，李老师借用一张张图片向我们动情地讲述了他在带班和引领老师成长过程中一个又一个幸福的故事，每个故事都是那么朴实、浪漫、充满情趣、妙趣横生，我们沉醉在一个个教育故事里，如沐春风……
聆听了李老师的讲座，反思我们现在的教育过于追求功利性，一味及拼命地灌输，忽略了人本身的成长、发展与幸福，没有让孩子看到自己精神发展的空间和未来。苏霍姆林斯基说过这样一段话：“请记住，远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养未来的工程师或医生。”
这段话说得多好呀！芸芸众生中有着各自的角色，每个人都是独一无二的，并非每个人都能走向卓越，平平淡淡也是一种生活姿态，重要的是他拥有让自己幸福的权利和能力。
李老师说，好老师有四个标准：课上得好、班带得好、分考得好、会转化后进生！我想还要加上几点：有儿童视觉、有博爱之心、严爱并举、严慈相济。
以上，勉励自己在教育路上要认准目标，稳步前行！
