说到书，家里书最多的，是儿子。在儿子还小的时候，我看着电视上的年轻爸爸妈妈们哄孩子睡觉都是讲故事，挺郁闷，因为我的儿子根本不喜欢听故事，花花绿绿的图画书也不爱看。我思索了好长时间，无解：我和老公都爱看书，为什么他那么不爱看书呢？但他总是皱着眉头，轻易不理人的样子，倒是一副学者的架势。我曾偷偷地问过小小的儿子：儿子，你是不是穿越过来的？嫌这些书太小儿科了？儿子默不作声，拿起小汽车，玩具桥，玩得不亦乐乎。于是，我放心了：不是啥神童，也没异象，他应该是还没感受到书的有意思吧。有了结论，事情就好办。我便开始拟订计划：诱骗上钩、适时引导虚荣心，每个人都有，小孩子也不例外，虚荣心利用得好，就会变成上进心。每次我和朋友吃饭的时候都会把孩子带在身边，每次的话题，基本上最后都转到孩子身上。且都会问：宝宝最喜欢什么呀？儿子会歪着脑袋想想再答，我也总是耐心等他自己说。现在不了，我都是抢答：哎呀，我家宝宝现在喜欢看书，你说奇怪吧，还这么小！怎么就坐的住呢？开始儿子还不置可否，时间一长，说得多了，他在家也就真拿起一本书，装模作样地看起来，而且走到哪里，身边都会带本图画书。第一步成功，开始第二步。孩子接触外界之后，会有很多问题，开始我会自己看书，然后告诉他正确的答案，现在不了，我会说：呀，我查查看。接着，当着他的面，拿出一本书，翻开，说出问题的答案。次数多了之后，我又趁热打铁地说：哎呀，书真好！什么问题都能回答！然后，每次都能带着他翻书，读给他听。时间一长，儿子果然对书感兴趣起来，我也开始买些适合他年龄的书了。随后，一切水到渠成，儿子认字以后，开始有意识地买些他喜欢的书。家里的书柜渐渐被他买的一些书堆满了，我也曾担心他只是“爱”买书，并不看，于是让老公假装和他讨论一些书的内容，结果，老公朝我点点头，悄声说：都看进去了！同样的困惑也出现在来家访的老师心里，记得儿子三年级的班主任看着满柜子的书，撇着嘴问：这么多书，看了没有呢？我示意老师翻翻柜子里的书。看着手中或柔软、或勾勾划划的页面，老师惊讶了，当即对我说：你们家的书我订下啦！看完了给我儿子，别送人噢！我笑着做了个“欧了”的手势。儿子看的书很多、很杂，涉及军事、医疗、文学……后来我惊喜地发现：他已经能帮我解决问题了，而且一直都是同学们眼里的“百事通”。我很庆幸学识浅薄的自己没有教他，而是找了一位严谨的“老师”——书，让他得以学到正确的知识。但儿子有时候也会困惑地问我：妈妈，知道这些有什么用呢？我想想，回答了他：爸爸妈妈、你身边可以无偿帮助你的人，不知道什么时候会突然离去，你懂得越多，自救的能力越强。
