阅读书目：《影响力》
阅读时间：21:30-22:30
阅读方式：精读
阅读心得：
原来影响力还可以作用于教小孩，以前真没发现。总是粗暴的认为把自己所想灌输给孩子即可，但其实要有效，还是要有技巧的。
1、费尽周折才得到某样东西的人，比轻松就得到的人，对这件东西往往更为珍视。
2、只有当我们认为外界不存在强大的压力时，我们才会为自己的行为发自内心地负起责任。
优厚的奖品就属于此类外部压力，它可以让我们去执行某一行动，但并不足以让我们自觉自愿地对此员起责任。”顺理成章地，我们也不会觉得该对它有什么承诺。
强大的威胁也一样：它能叫人当场顺从，但却不大可能带来长期的承诺感。
我们希望孩子真心相信的事情，绝不能靠贿赂或威胁让他们去做，贿赂和威胁的压力只会让孩子暂时顺从我们的愿望。倘若我们不光希望他们暂时顺从，还希望孩子相信自己做的事情是正确的，就算我们不在现场提供外部压力，他们也会继续照着我们乐于见到的方式去做，那么，我们就得做一些安排，让他们为自己的行为负起责任来。
有一个例子
有对夫妇想告诉女儿“说谎不对。”要是家长在场，或女儿觉得会被发现，那么明明白白的严肃威胁会很管用，比如，“宝贝儿，说谎不好，要到你说谎，我会把你的舌头给割掉”。但威胁没法实现说服小姑娘的目标，也没法让她打心眼里认为：因为说谎是错的，所以自己才不想做。所以，家长们需要采用—种更奇妙而有效的方法。你得找—个有力的理由足以让她在大多数时候保持诚实，可这个理由又不能强大到让孩子觉得，自己完全是为了它才保持诚实的。 。不同的孩子需要的理由也不一样。对有些孩子来说，可能光是请求就够了：“ 宝贝儿啊，说谎不好，所以我希望你别说谎”；另一些孩子，可能要加上一个稍微强烈些的理由“要是你说谎，我会对你失望的”；还有一些孩子，兴许还得给予适当的警告：“……要是你说谎，我恐怕不得不做些我不想做的事情”。明智的家长自然知道哪种理由对自家的孩子适合。要点是找出一个理由，能让孩子从一开始照着家长的意愿去做，同时又让他对这一行为自觉自愿地负责。也就是说，这种理由里蕴涵的可察觉外部压力越少，效果就越好。
